"Дайте нам самим подумать!"

АНЯ.

Раньше мы думали, что уроки литературы должны развивать ум подростков, учить нас думать самостоятельно. Не тут-то было. Если кто-то вдруг думает не так, как учитель, то двойка в четверти обеспечена. Откуда же мы можем знать учительские мысли? Повезет, если угадаешь. Странно все как-то получается...

Вот и сегодня не просто урок, а зачет. Предстоит писать сочинение по любому произведению, которое мы проходили. И как же писать?

Все волнуются и спрашивают друг у друга, какое настроение у учительницы. Лишь бы было хорошее! Нет, мы не обвиняем учительницу, просто не могу понять, почему нас не учат мыслить самостоятельно. Ведь мы будем всю жизнь думать, как Толстой или Тургенев. Мы понимаем, что это важно знать, но почему нельзя высказать свое мнение по прочитанному? Учительница - вообще женщина хорошая. Ну, бывает, всех достает, но такое у всех бывает...

Итак, зачет! Тема уже на доске. Где она только их выкопала? Сама ушла в буфет пить чай. Как обычно, отличники сразу достали шпоры, сочинения из книг и стали нагло списывать. Вот это да! Остальные доходят своим умом и сочиняют "произведения" не хуже, чем у Достоевского. Шутка, конечно, просто пишут сами, думают своей головой, а не переписывают очередную критическую статью. Многие отличники так и пробиваются. Только вот спроси у такого, что проходили два года назад, вряд ли ответит, ведь все просто было ненадолго зазубрено.

Есть еще варианты. Проверенный способ для получения пятерки - плати вовремя! Это те, кто стоит за большим родительским кошельком. И думают, что никто этого не знает. Но все это быстро распространяется. В прошлом году произошел такой случай: отличница не поступила на факультет в пед, а ее одноклассник, учившийся в школе на "3" и "4", поступил на этот факультет. А отличнице пришлось учиться на платном факультете - вот он, ум-то, и раскрывается, когда отличники из школы выходят.

Кстати, о литературе. Я решила спросить старшеклассников, что они вообще читают. "Ничего", - ответило большинство. Времени нет - у кого тренировки, у кого языки, тем более что и по другим предметам загружают не меньше. Парни читают, в основном, газеты, журналы, и девчонки - туда же. А школьную программу не любят почти 100 процентов школьников. Вероятно, потому, что программа принудительная. Да еще попробуй проявить самостоятельность! Не дай Бог не так понять, как нужно учителю. Считают, что лучше вообще ничего не читать. Вот и растет "будущее" страны. Учителя и родители не могут заинтересовать детей чтением.

А давайте попробуем сами читать и в собственной голове откладывать то, что нужно. Все это пригодится. Но только откладывать надо твое, личное, мнение, а не общее мнение учителя. Учитель должен только направлять наши мысли, а не заставлять думать, как он. К чему это приведет? И кто вообще придумал, что мнение учителя - незыблемая основа?! А может быть, завтра все те версии, которые нам насильно вбивают учителя, вообще отомрут и появятся новые...

Может быть, именно ты напишешь новый роман века. Дорогие учителя, учите нас правильно, а главное - пытайтесь заинтересовать. Ведь мы, ученики, тоже имеем право на свою точку зрения.

Я никого не осуждаю. Просто говорю так, как оно есть в школах. Исходя из опроса учеников.