Двойной диплом - двойной шанс получить хорошую работу по специальности.

Беседовал
Ярослав ТОЛСТИКОВ.

Привычное дело: оканчивает студент свой вуз, получает диплом и - отправляется в самостоятельное плавание, точнее - в поиски работы по специальности, в поиски, которые, увы, далеко не всегда и не так просто заканчиваются успехом. В печати уже не раз сообщалось: не только выпускники профтехучилищ, но и дипломники высших заведений по окончании учебы вынуждены становиться на учет в Департаменте занятости как безработные. А на следующий год учебные заведения вновь выпустят в свободное плавание новую партию соискателей работы. Очень часто не помогает и так называемый госзаказ, который получают государственные вузы. Затраченные государством деньги нередко выбрасываются на ветер - выпускник (выпускница), не найдя применения своим знаниям, сидит дома на шее родителей (мужа). Или в лучшем случае уходит на службу в частный бизнес. А ведь деньги на учебу были затрачены государственные.

На тему "Кем быть?", кем лучше стать, чтобы оказаться востребованным сразу же по окончании вуза, размышляет в беседе с журналистом вице-президент Эстонского Экономического университета (Eesti korgem kommertskool) Эндель Лаанвеэ.

- В конце минувшего года в Европе, точнее в странах Европейского союза, был создан консорциум университетов двойных дипломов, которые получают студенты вузов по их окончании.

Что это означает? В консорциум объединились ведущие университеты Англии, Франции, Германии, Испании, Бельгии, Нидерландов, точнее, те из вузов, в которых преподаются экономические дисциплины. К консорциуму, однако, могут присоединиться и студенты, изучающие другие науки, например медики. Экспериментальное изучение вопроса получения двойных дипломов велось в течение последних трех-четырех лет. Всего в консорциум на сегодня вошло более 20 вузов. Не секрет, что каждый вуз считает свой диплом самым-самым... и ревниво относится к подобным документам, выданным другими высшими учебными заведениями по той же специальности. Подобное положение наблюдается и в Эстонии.

<В>Но где критерии оценки, кто может объективно оценить, "взвесить" тот или иной диплом?

Трудно ответить на такие вопросы. Так появилась идея двойных дипломов. Студент, скажем, парижского вуза отучился у себя три первых курса, а четвертый, завершающий, проходит в университете Лондона, естественно, на английском языке и успешно защищает здесь по своей специальности диплом бакалавра. И тогда этот студент получает диплом английского вуза с пометкой "действителен по получении диплома парижского вуза". В Париже университетское начальство смотрит: ага, четвертый курс пройден в Лондоне успешно, диплом защищен - и вручает такому студенту второй диплом, теперь уже своего, то есть парижского, университета.

Но тут важна такая деталь - сравнимость обучения там и тут. Каждый сданный предмет во всех университетах, объединенных в консорциум, дает студенту определенное количество баллов, исчисляемых по единой европейской системе переноса кредитов (или баллов), сокращенно по-английски ECTS. В сумме каждый студент за сдачу экзаменов по определенным предметам должен получить в Эстонии 160 баллов. Но для приведения нашей системы подсчета в европейскую каждый эстонский балл надо умножать на 1,5.

Дело в том, что в каждой стране своя методика оценок: для приведения их к единому знаменателю и используется система ECTS. К европейскому консорциуму университетов присоединился и Эстонский Экономический университет, единственное высшее учебное заведение, вошедшее в консорциум, из всех вузов стран Центральной и Восточной Европы.

Итак, двойной диплом, точнее, два диплома, - это не один общий документ об окончании вуза, а именно два диплома об окончании за четыре года двух вузов, получены. В Лондоне и в Париже, или, допустим, в Эстонии и в Германии. Преимущество обладателя двойного диплома (двух дипломов) в том, что, как показали исследования, его гораздо быстрее примут на работу, хотя, как известно, безработица среди выпускников вузов достаточно велика, а конкурс на свободную вакансию доходит до десятков человек на одно место, а в такой престижной фирме, как, скажем, "Siemens" - до ста человек, если не больше. Обладатель двойного диплома, безусловно, будет иметь в таком случае преимущество по сравнению с другими соискателями. Это, конечно, относится ко многим фирмам, в том числе и к действующим в Эстонии, которые нанимают к себе на работу молодого специалиста.

Любопытно отметить, что в настоящее время в ЭЭУ обучаются четыре студента из Швейцарии, четыре - из Италии, четыре - из Германии, вскоре должны приехать четыре студента из Норвегии. Пока, однако, все - на один семестр. Но уже подписан договор на годичный обмен студентами между нашим вузом и германским университетом в Штральзунде. В дальнейшем мы намерены заключить аналогичные договоры с университетами Парижа, Антверпена, Лондона, Мадрида. Напомню, что обучение в нашем вузе ведется на английском языке, преподаются также французский и испанский языки.

Но кого все-таки готовить? Есть ли в Министерстве образования серьезные соображения на этот счет? Или же вопрос решается в кабинете одного какого-либо чиновника? Я надеюсь, что Министерству образования будет определять потребность в специальностях в тесном контакте с работодателями. Есть у нас Центральный союз работодателей и промышленности, есть Ассоциация малых предприятий - EVEA, есть Ассоциация крупных предприятий, имеется Торгово-промышленная палата - именно здесь и видят, каких специалистов надо сегодня иметь и кого готовить в перспективе. Так что решение должно поступать именно оттуда. Им, этим организациям следовало бы предоставить право и участвовать в распределении средств, выделяемых государством на образование.

А университеты должны думать о повышении конкурентоспособности своих выпускников. Вот почему ЭЭУ и присоединился к консорциуму вузов с двумя дипломами. А мне довелось от Эстонии подписать в Париже в конце минувшего года соответствующий документ. Являясь членом консорциума, мы станем активно обмениваться студентами уже не на семестр, а на целый год - то, к чему госуниверситеты еще не подошли. Стоит отметить, что по европейской программе "Erasmus", каждый студент, удостоенный чести проходить обучение в университете другой страны, получает стипендию в размере 300 евро в месяц, то есть примерно 300 долларов. Это неплохо. Но главное, пожалуй, в том, что, обретая два диплома, бывший студент получает гораздо больше возможностей работать не только у себя в стране, но и в других странах Европейского союза. Стоит отрешиться от стереотипа: защитил диплом - остаюсь у себя дома, в Эстонии. Нет, европейцы думают иначе. Почему бы по окончании вуза в Лондоне не поработать во Франции, в Испании, в Германии? Расширить свой кругозор, набраться опыта, а потом уж, возможно, вернуться на Родину? На общеевропейском рынке, имея хорошее образование, легче найти работу, чем у себя, в небольшой стране.

Почему приехали к нам на учебу швейцарцы, итальянцы? Возможно, потому что они собираются по окончании эстонского вуза получить работу в какой-то швейцарской или итальянской фирме, действующей в Эстонии.

Документ, который мы подписали с университетом в Штральзунде, - это солидный документ на нескольких страницах, в котором указаны все предметы, по каждому - свой балл в системе ECTS. Начало положено, и неплохое.

Подписан недавно также договор между нашим вузом и Петербургским международным институтом менеджмента. Согласно этому договору, в обмене студентами между европейскими вузами через Эстонский Экономический университет смогут участвовать и российские студенты. А многие европейцы заинтересованы пройти курс лекций в Петербурге на тему "Как делать бизнес на Россию?", какие здесь имеются особенности.

Вот такой полезный взаимообмен.

На снимке: бакалавры - выпускники Эстонского Экономического университета.