Математика - наука простая?

Алийна КИППАСТО.

Так было и с учительницей математики Ласнамяэской русской гимназии Кондратьевой Валентиной Романовной. Она - не просто замечательный педагог, она - чуткий, отзывчивый человек. Можно долго перечислять различные прилагательные в превосходной степени, и они все равно они не выразят всей ее ценности.

Думаю, слова "они меня не понимают" можно отнести и к нам, ученикам. Зачастую, когда мы не находим общего языка со своими учителями, в этом виноваты не только они, взрослые. Ведь вы вряд ли знаете, какая жизнь была у преподавателя, какие трудности возникали на его пути. Молодые или старые, они что-то преодолевали, и это "что-то" мы, возможно, видели только в фильмах...

Именно такая нелегкая судьба была у Валентины Романовны. Родилась она во Владивостоке, потом семья переехала в Ленинград, и тут началась война. Голод... Это слово отпечаталось в сердце каждого, кто находился в блокадном Ленинграде. В городе оставалось около двух с половиной миллионов людей, а кормить их было нечем. Валентина Романовна вспоминает, как их, полумертвых, вывозили из Ленинграда в эшелоне блокадников. Тогда ей было около семи лет. На одной из остановок в купе зашли военные. Подполковник достал из чемоданчика большой ломоть белого хлеба, намазал маслом, посыпал сахаром и протянул девочке. Мать отобрала, порезала хлеб на восемь частей и дала дочери лишь маленький кусочек. А на удивленный взгляд полковника рассказала, как на очередной остановке из вагонов вынесли двадцать мертвых тел - изголодавшиеся люди, не думая, набрасывались на хлеб, и, наевшись, умирали.

В Мордовии, куда привезли блокадников, врачи вынесли будущей учительнице жестокий приговор - болезнь неизлечима. Ее спасла старушка, у которой поселилась мама с дочкой: отпоила маленькую девочку козьим молоком. После этого случая Валентина Романовна решила, что старых людей надо слушать. Прожив в Мордовии полтора года, они с мамой поехали в Пярну. Там Валентина Романовна училась с первого по седьмой класс, а оканчивала школу уже на острове Сааремаа. Конечно, она интересовалась всеми предметами, но особенно привлекали математика, физика и черчение. Она с большим удовольствием ходила на олимпиады по этим предметам и занимала первые места. В школе никогда никому не давала списывать - всегда объясняла, чтобы ровесники могли сами все решить. Об этой черте характера Валентины Романовны рассказал ее муж - они учились вместе.

Наша учительница окончила школу с двумя "четверками": одна - по русскому языку, другая по астрономии. Пересдавать второй предмет не пошла из принципа, потому что преподаватель из одной "четверки" и одной "пятерки" вывел общую "четыре". А ведь если бы было иначе, Валентина Романовна могла бы получить золотую медаль, а с ней и различные льготы. А вы говорите, что у учителей жизнь легче была, что им в школе проще было! Проблемы во все времена существуют... Да, Валентина Романовна была еще и очень спортивной девочкой, имела второй взрослый разряд по гимнастике, с двадцатипятиметровой лентой заняла первое место на городских соревнованиях!

Затем пять лет проучилась на физико-математическом отделении Государственного педагогического института в Даугавпилсе. Окончив, стала преподавать в 30-й школе. Там она проработала 23 года, 13 из которых была завучем по воспитательной работе. Она не только преподавала свой предмет, но и училась понимать увлечения учеников, помогала им воплотить свои мысли и желания в жизнь. Ведь очень важно, чтобы в школьных мероприятиях участвовали не только педагоги. Важно, чтобы главными организаторами были мы - ученики. Валентина Романовна преподавала еще моей маме, а ровно через год после того, как учительница стала работать в 48-й школе, родилась я...

Через 11 лет я перешла в школу, где преподавала Валентина Романовна, сейчас она называется Ласнамяэской русской гимназией. Очень хотелось учиться в математическом классе, а в моей первой школе они были переполнены. Теперь я вовсе не жалею, что пришлось перейти.

Хотя я не теряла своей "четверки", первый год в математическом классе провела, с удивлением наблюдая, что и как делали одноклассники. Неимоверными усилиями все же попала в колею... Понимаю Валентину Романовну: она "нагружает" нас потому, что хочет, чтобы мы знали математику, а этого не будет, если не заниматься.

В отношении "двоек" у Валентины Романовны своя тактика: всех неуспевающих она делит на две категории. Первая - те, кому не дано: как бы человк ни бился, ну, нет у него способностей к математике. И потому к нему предъявляются немного другие требования, даются индивидуальные контрольные работы, облегченные вопросы. Все это для того, чтобы придать человеку уверенности в себе, чтобы он понял, что тоже умеет и знает. Те, кто попадает во вторую категорию, могут, но совсем не хотят учиться. Этих Валентина Романовна заставляет, иногда, когда другие методы не работают, даже приходит к ним "в гости". С одной стороны, конечно, сейчас каждый решает за себя, и это личное дело - учиться или нет. Но если посмотреть с другой стороны, мы ведь должны быть образованными. Так что, думаю, многие еще скажут учительнице "спасибо" за такую настойчивость.

У нас в классе есть ученики, которые знают математику просто отлично, но Валентина Романовна никогда не дает им зазнаваться. Хотя периодически все-таки приводит их в пример, чтобы слабые и средние ученики тянулись к сильным. У меня оценки хорошие, но не это главное. Главное - постоянное ощущение, что тебе чего-то не хватает, что хочется узнать и понять что-то новое.

Ведь Валентина Романовна умеет объяснять с увлечением, так, чтобы нам было интересно. Признаться, мы иногда злим учительницу, веселясь, когда она изображает, например, поезд, "разъезжая по всему классу". Или когда объясняет тему "на пальцах", выделывая такие трюки, которым многие актеры могли бы позавидовать. Но потом на контрольной вспоминаешь объяснения и запросто решаешь задачу. В отличие от ребят из других классов, которые на уроке просто списывают тему с доски, попутно выслушивая бормотание учителя - в их памяти вряд ли запечатлится формула или решение.

Но мне кажется, что настоящий профессионализм заключается в том, чтобы не только своему предмету научить, но и передать моральные качества. Валентина Романовна часто рассказывает нам разные истории из своей жизни. Описывает, как сложились судьбы ее учеников. И таким образом учит делать выводы не только из теорем, но и из жизненных ситуаций, ошибок.

Она живет под девизом "Идти вперед и не сдаваться!". И действительно, никогда не сдается. Недавно серьезно заболела. И мы, привыкнув к ее сильной руке, совершенно не поддавались новым математикам. Практикантки, запинаясь, переписывали текст учебника на доску, своими словами же могли сказать только номера страниц домашней работы... И те были переданы Валентиной Романовной, которая нас никогда не бросает.

Теперь, когда она выздоровела и вернулась, мы смело можем сказать, что к экзаменам будем подготовлены. Только вот что будет, если в следующем году она уйдет на пенсию? Разумеется, невозможно всегда полагаться на другого человека, надеяться, что тебе "разжуют и в рот положат", нужно быть самостоятельным. Но каждый хочет лучшего для себя. И с уходом Валентины Романовны мы этого лучшего можем лишиться... Незаменимые есть!