Слова должны иметь опору

Бешеный ритм современной жизни и размеренный шаг поэзии плохо уживаются в этом мире. Поэзия сейчас непопулярна. Кто в наше время помнит стихи любимых поэтов, изъятые из школьной программы? В основном, люди постарше, которые выросли в эпоху уважения к поэтическому слову. Теперь даже в школе главное требование – знать стихотворение наизусть. О чем оно? Зачем было написано? Это чаще всего остается за рамками учебного процесса. Для самостоятельного изучения. Пробелы в образовании те, кто в этом заинтересован, восполняют в театральных студиях. Наш собеседник - актер Русского драматического театра Херардо КОНТРЕРАС, уже много лет прививает своим ученикам уважение к хорошей прозе и поэзии, учит вдумываться в то, что они читают.

Вслед за школьницами Ольгой, Инной и Анникой мы пришли к Херардо Контрерасу на урок «художественного слова» в театральную студию Андреса Пуустусмаа, существующую сейчас при Эстонском драматическом театре. Работа над словом – все равно что занятие скульптурой или живописью, она не терпит суеты и спешки.

За два часа Контрерас успевает серьезно пообщаться лишь с двумя учениками. Все это время идет кропотливая работа над словом, расстановкой смысловых ударений, проникновением в смысл произведения, изучением контекста, эпохи. «Пока мы все это обсудим, проходит много времени», - говорит актер.

Когда ребята пришли в театральную студию, делится с нами своими наблюдениями Контрерас, они, читая поэзию, часто не понимали, что говорят. Ведь в школе стихотворения сейчас не учат, а зубрят. Главное, не понимание, а знание текста наизусть. По прошествии времени студийцы уже стремятся вникнуть в то, о чем там написано. Слова одни, а смысл другой. Теперь ребята уже сами вовремя останавливаются. Понимают, что нельзя произносить слова механически.

По словам Херардо Контрераса, сейчас он занимается с учениками «духовной коммерцией», пополнением общего багажа знаний. Каждый из семнадцати студийцев серьезно изучает два стихотворения Сергея Есенина. Получается, что вся студия будет знать уже 34 стихотворения поэта. Это идет на пользу всем. Известно, что в наше время редко кто читает поэзию вообще. Мы же изучаем ее вместе. Позже, по замыслу руководителя студии Андреса Пуустусмаа и преподавателя «художественнного слова», ребята приобщат к своим знаниям учеников общеобразовательных школ, выступая перед ними с подготовленной поэтической программой.

Мало того, продолжил свою мысль Херардо Контрерас, проникая в материал стиха, каждый студиец знает два своих стиха очень глубоко. Иногда преподаватель приглашает на свое занятие двух-трех учеников одновременно, чтобы они слушали друг друга, сами делали замечания, привыкали к самостоятельному разбору произведения. Над заданным ребятам приходится много работать и вне студии.

В качестве домашнего задания Контрерас рекомендует побольше фантазировать, развивать свою фантазию на основе изучаемого стиха. Любит спрашивать, какого цвета были названные в стихотворении предметы, явления, чтобы оно было «конкретно нафантазировано». Как только ученик уловит, насколько это важно, у слов появится опора, говорит Херардо Контрерас. Единственное условие - не читать дома вслух, чтобы какая-нибудь неправильная интонация не засела в голове. Вслух свою работу зачитывают только в студии.

Мы как раз присутствовали во время разбора трех стихотворений Сергея Есенина, которое читали три ученицы актера Ольга, Инна и Анника. Каждая из девушек уже вжилась в образ лирического героя своих произведений, но Контрерас проводит кропотливую, тонкую работу над смысловым ударением. Одна из студиек, читая стихотворение про столь любимую «крестьянским» поэтом березу «Зеленая прическа...» слишком много внимания уделяет «голым коленям» дерева, из-за чего невинная строка приобретает эротическую окраску. Да, у меня здесь ошибка, сама признается ученица, очень сложно одну фразу правильно произнести.

Они уже что-то чувствуют, радуется успехам учеников Херардо Контрерас, но еще по ритму надо подправить. Очень проникновенно, удивительно точно подбирая нужную интонацию, читает есенинскую поэзию любимая ученица актера Анника, она почти совсем не говорит по-русски. «Мы только-только начали изучать поэзию, - оправдывает огрехи своих учениц опытный педагог, - девочкам тяжело. Все стихи у Есенина мужские. Позже возьмем Марину Цветаеву, Анну Ахматову, то, что им ближе, а мальчики займутся Блоком, другими поэтами Серебряного века. Скоро дам им задание, чтобы самостоятельно выбрали по стиху, сделали его «от и до» и принесли на занятие. Тогда можно будет понять, чему они научились. Сейчас ребята, научившись вникать в текст, выучивают стихотворение за урок. А раньше для школы разучивали неделями».

Так, постепенно Херардо введет своих ребят в мир разных авторов, не похожих друг на друга ритмов. Потом будет знакомство с художественной прозой. Таким долгим путем обстоятельной кропотливой работы над словом и над собой уже прошли многие ученики Херардо Контрераса, которые успели окончить высшие театральные учебные заведения. Ученик актера Русского драматического театра Херардо Контрераса Андрей Дубовский работает сейчас в Московском театре имени Пушкина, ученица Ира Леонова - в Малом театре, Ваня Маховиков, Яна Есипович и Маша Антипп играют в других московских театрах. Двое учеников преподавателя «художественного слова» работают в Питере. Еще двое - Олег Щигорец и Юлия Яблонская, - отучившись в России, вернулись в Русский драматический театр. Они уже артисты, и возможно, в самом ближайшем будущем мы увидим на театральных подмостках новых учеников замечательного актера и опытного педагога.

Анна ЛИТВИНЮК