Компьютер с соской

Все, что касается воспитания и обучения детей, – вопрос спорный и многогранный. Однозначного ответа быть не может, потому что не может быть. Любой ребенок – яркая индивидуальность, не вписывающаяся в определенные рамки.

Антонина ВЕРЗУНОВА - педагог-воспитатель с 20-летним опытом работы с малышами в детском саду. Сегодня она ведет школу матери и ребенка «Бонэ», которая успешно существует три года и насчитывает в своих рядах около 40 постоянно обучающихся в ней родителей самого разного возраста.

Услышав поставленные перед ней вопросы, Антонина лишь улыбнулась, сказав, что обучать можно чему угодно, было бы желание заниматься с ребенком. Важно не упустить время. По ее словам, главная ошибка практически всех родителей состоит в том, что они не знают, что с ребенком необходимо заниматься с самых первых дней его жизни. Большинство мам, особенно совсем молодых, изначально относится к ребенку чисто биологически, полагая, что главное – накормить и напоить, а всем остальным можно заняться позднее. Подобный подход, считает Антонина, глубочайшее заблуждение.

«Младенческий ранний возраст – наиболее ответственный период в жизни человека, — продолжила она тему. – В это время закладывается фундамент будущей личности, продолжают формироваться основы физического и психического здоровья. Очень жаль, если об этих и других фактах родители узнают поздно, когда ребенок уже вырос.

Человеческое дитя рождается совершенно беспомощным, но владеющим огромным потенциалом развития. Наиболее интенсивно младенец развивается в самом раннем возрасте. В этот период для становления человека важен не только год, но даже месяц, неделя, день. Самое печальное, что потери в развитии в это время невосполнимы, они не компенсируются в полной мере в последующие периоды жизни человека. А это значит, что потенциальные возможности к развитию, заложенные природой, остаются нереализованными. Примеров тому – множество.

Часто ребенок, учась в школе, страдает от неустойчивого внимания на уроке. Что, бесспорно, влияет на его успеваемость не в лучшую сторону, на его общение с учителями и сверстниками. Причин плохого внимания может быть несколько, но одна из них нередко связана именно с периодом новорожденности».

Научите его ползать и садиться, а потом уже ходить!

«Давно установлено, — подчеркнула Антонина, — что период с 7-го по 21-й день жизни ребенка благоприятен для развития зрительного сосредоточения, которое важно для дальнейшего развития внимания. Значит, именно в это время необходимо, эмоционально общаясь с малышом, вызывать его зрительное сосредоточение на лице взрослого, на игрушке или любом другом предмете. Упустить этот момент – означает потерять возможность оптимального внимания у ребенка. Не разжалась вовремя ладошка у малыша – взрослые не позаботились о том, чтобы ребенок мог захватывать и ощупывать игрушки, действовать вместе с предметам, а значит, в полной мере не разовьется кисть руки, что обязательно скажется на успехах человека в любой практической и познавательной деятельности. Дело в том, что раннее и своевременное развитие кисти и пальцев рук уже на первом-втором году жизни ребенка существенным образом влияет на развитие речи и мышления ребенка, а значит, коммуникативности, легкости вхождения в сообщество детей и взрослых. Понимаете, от того, когда, как и какие условия родители создадут своему малышу, во многом зависит его будущее.

Многие ли знают о немаловажном для развития ребенка моменте: необходимо, чтобы он научился переворачиваться с живота на спину и наоборот, а также ползать прежде, чем начнет ходить, необходимо, чтобы ребенок сам (!) научился садиться. От всех этих факторов зависит не только его здоровье и физическое развитие, но также эмоциональное и интеллектуальное развитие.

Мир ребенка, особенно до года, целая Вселенная, мало им познанная и полная самых прекрасных сюрпризов. Более того, мир ребенка совершенно уникален. Подобного ему никогда не было и не будет. Познать его могут лишь родители. И проще это сделать, не отчитывая малыша и не пытаясь раньше времени затаскивать его во взрослый мир, а играя с ним на его территории.

Появившаяся в последние годы возможность воспитывать ребенка до трех лет в семье – огромное благо для малыша. Известный педагог Я.А.Коменский считал, что дошкольное воспитание должно идти под руководством матери. Так называемая материнская школа должна дать детям первоначальные представления и живые впечатления об окружающем мире. Все ли родители подозревают о том, что лишь в условиях индивидуального общения малыша с близкими людьми возможно полное удовлетворение его основных потребностей — безопасности, благополучия, свободы, и на этой основе сохранение физического и психического здоровья.

Считаю, что на ранних ступенях жизни ребенка семейное воспитание должно быть приоритетным. Опыт моей многолетней работы с детьми показывает, что многие родители чувствуют себя беспомощными в общении с малышом. Более того, во многих семьях и не подозревают о необходимости раннего воспитания ребенка. Потому относятся к этому без должного внимания».

После всего услышанного захотелось глубоко задуматься о проблемах воспитания, обучения, а также умения общаться с собственным ребенком. Горько осознавать, что каждый поступок наших детей был «спроецирован» именно нами, родителями, еще тогда, когда дите возлежало либо в кроватке, либо в коляске и, как тогда казалось, существовало от кормления до смены подгузников. Насколько же сегодня обидно осознавать, что маленький человечек требовал постоянного общения, а ты ему этого не дал в полной мере. Но вот ребеночек вырос, и иногда кажется, пытается поразить родителей несколько неадекватными поступками, причем не всегда поддающимися объяснению. Так кого же сегодня ругать? Вероятно, самого себя.

Ирина БУТЯЕВА