ЭТЮД на фантастические обстоятельства

«Суббота» продолжает наблюдение за процессом обучения студентов из Эстонии в Школе-студии МХАТ

Элла АГРАНОВСКАЯ

Буквально на днях наши корреспонденты вернулись из Москвы, где встретились с руководителями курса - деканом актерского факультета Школы-студии МХАТ Сергеем Земцовым и доцентом Игорем Золотовицким, побывали на занятиях по актерскому мастерству, а еще вместе с ребятами отпраздновали день рождения одной из студенток. Но обо всем по порядку.

В Таллинне блуждают две версии московского житья-бытья наших ребят. Первая: что и говорить, повезло, живут роскошно, из театров не вылезают, со знаменитостями встречаются на каждом шагу, разговаривают исключительно на интересные темы, словом, не жизнь, а сплошное удовольствие. Вторая версия: отправили детей в Москву и бросили на произвол судьбы, жизнь трудная, многое непонятно, ничего не успевают, короче, здесь о них никто не вспоминает, а там они никому не нужны.

Расслабиться им не дают

Ну, что тут скажешь? Правы первые, неправы вторые? Или первое – ерунда, второе где-то ближе? Или все относительно и к делу отношения не имеет? Скажу так: им действительно повезло. Разумеется, тем, кто настроен на процесс освоения актерской профессии. Им действительно трудно, потому что одарены они по-разному и трудолюбивы тоже в разной степени. А загружены они с раннего утра до позднего вечера, и лично я, откровенно говоря, так и не поняла, какое именно время у студентов считается свободным. Но при этом они погружены в необыкновенно творческую атмосферу, у них замечательные педагоги, которые умеют не только научить, показать, подсказать, проанализировать, но и понять, чем ребята живут, что их тревожит, что привлекает, что радует. Они бывают на спектаклях, в которых играют их мастера, участвуют в телепередаче Александра Калягина на канале ТВЦ. Они дружны, и если кто-то болеет (а зимними простудами переболели, наверное, все), никогда не оставят без помощи. Стараются друг друга поддерживать, сообща обсуждают то, что уже позади и что предстоит сделать. По ночам готовят не только нехитрый студенческий ужин, но и этюды, потому что больше всего боятся явиться на занятия неподготовленными, хотя, конечно, бывает, и являются, и их за это страшно ругают, видела собственными глазами, слышала собственными ушами. Короче, расслабиться им не дают, поэтому говорить о том, что ребята брошены на произвол судьбы, просто смешно.

Это они отдыхают.

Но педагогов, конечно, волнует, помнят ли о ребятах в Таллинне, в том же Русском драматическом театре, в чью труппу они вольются через несколько лет. Едва мы перешагнули порог деканата, как Сергей Земцов воскликнул: «Что же вы так поздно? Надо было еще в декабре приехать, когда у ребят были экзамены! Их нельзя упускать из виду, за ними нужно наблюдать постоянно, ведь ребятам это так необходимо!». Что ж, если речь о нашей газете, то мы стараемся. Надеюсь, и театр наш о ребятах помнит, а нет – так напомним. Вот буквально на днях собираемся встретиться с руководством, чтобы обсудить весьма существенный вопрос: до ребят дошли слухи о том, что в Таллинне возникли проблемы с их стипендией, тогда как для большинства студентов это единственный источник существования. До сих пор они хоть и с некоторым опозданием стипедию получали регулярно, а что будет дальше? Формально это проблема Министерства культуры, но долг театра - непременно ею озаботиться.

Но сейчас мы в Москве, и Сергей Земцов рассказывает об успехах и сложностях буквально каждого из наших студентов, оговорив, что это, конечно, останется между нами. «Какой разговор, иначе и быть не может. А скажите, это правда, что вы чрезмерно строгий и требовательный педагог?» – «Я? Да. Вот Золотовицкий с ними нежен и ласков, а я спуску не даю». И приглашает нас на занятия по актерскому мастерству, которые сам сегодня и будет вести, через полтора часа подойдет Игорь Золотовицкий, и мы его, конечно, дождемся. Но сначала, напоминает Земцов, непременно поговорите с ребятами.

Праздник посреди учебных будней

Это они постигают актерскую науку.

Какое там – поговорить! У них этюды на фантастические обстоятельства, и столько еще надо успеть: вспомнить то, что заранее приготовили, придумать то, что подготовить не успели, озаботиться реквизитом, вымыть пол, наконец! Им совершенно не до нас. Но Земцов еще не знает, что поговорить с ребятами мы уже успели, потому что на днях встречались на дне рождения у Ренаты Пиотровской. Отмечали его в клубе ROXY, и было очень весело и необыкновенно празднично, и приехали родные и самые близкие друзья из Таллинна, и даже ее любимый педагог по вокалу Яак Йоала, и выступала «Дискотека Авария», и еще латиноамериканцы, и сама виновница торжества тоже спела новую песню, и весь курс ее поздравил специально подготовленным концертным номером, и танцевали до упаду, а роскошный торт был так огромен, что еще с собой в общежитие прихватили вместе с остатками трапезы и охапками цветов.

Такой вот неожиданный классный праздник посреди напряженного учебного процесса. А на вопрос, как после такой «аэробики» они будут чувствовать себя завтра на занятиях, и Юля Попова, и Паша Ворожцов, Дима Пчела, Таня Егорушкина, Катя Веренич - да все буквально! - не сговариваясь, отвечали, что занятия – это святое и тут надо быть готовым к любым испытаниям. Они и готовы, так, только потанцуют маленько.

Кое-что из личных наблюдений

А это их педагоги. 7 х фото Николая ШАРУБИНА

Студенты из Эстонии занимаются вместе с первокурсниками из России, среди них есть москвичи, есть ребята из Подмосковья, из Саратова, из Красноярска, из Пятигорска, из Брянска. Курсу отведены собственные «апартаменты» - мансарда на седьмом этаже, под самой крышей. По-моему, очень комфортно и уютно, а Земцов предупреждает: небось, убрать как всегда не успели. Строг, однако: все чистенько. Расставили стулья, заняли места, входит мастер, коротко обсудили, кто и почему отсутствует на занятиях. «Готовы?» И пошли этюды на фантастические обстоятельства.

Девушка кормит рыбок и неожиданно сама оказывается в аквариуме, и вот она уже рыбка среди себе подобных рыб… По-моему, совсем не плохо, и очень пластично, и довольно занятно. Но у мастера другое мнение: «Какой-то неловкий у вас этюд, негармоничный: как ты туда попадаешь, почему? Непонятно! Почему ты становишься маленькой, как рыбка, из-за чего? Так вроде неплохо существуешь в аквариуме, но все незамотивировано…»

А вот этюд, подготовленный нашими. Две студентки в комнате. Одна читает конспект, видимо, готовится к экзаменам. Входит вторая, включает магнитофон. Но как только начинает звучать музыка, подруга начинает дергаться, помимо своей воли набирая обороты. И вот она уже совершенно себе не принадлежит, а та, что включила магнитофон, никак не может с ним справиться: кнопка не поддается, музыка продолжает звучать, подруга дергается в изнеможении. У Земцова главные претензии к той, что включила магнитофон: «Во-первых, тебе совершенно нечего играть в этюде, хотя на самом-то деле есть: можно испугаться за подругу, попытаться ей помочь. Должен вам сказать, что на эту тему подготовительные курсы гораздо искуснее сделали этюд. А ведь они не студенты и, может быть, никогда ими не будут. Но они этих поддавков с магнитофоном сразу избежали, ведь каждому понятно: если кнопочка не выключается, надо выдернуть из розетки…»

Второй тоже достается: «Вообще неплохо, сначала очень органично стала трястись, но потом как-то в этот ступор заваливаешься и в нем существуешь, а надо больше, больше, больше из себя выходить, надо выплескиваться… Переделайте, пожалуйста…»

На самом деле все интересно настолько, что смотреть можно бесконечно. Однако не менее интересно другое, о чем и спрашиваю у педагога: «Вот, например, вы убедились в том, что этюды у кого-то категорически не получаются. И что же, будете выгонять?» – «Пока нет, еще рано. Часто бывает так: студент и одаренный, и старательный, а этюды у него никак не идут, зато на отрывках раскрывается необыкновенно. Так что будем ждать, когда начнутся отрывки».

Подождем и мы. А пока ребята собираются приехать летом в Таллинн. Всем курсом! Чтобы показать нам, чему же они научились за это такое короткое и такое насыщенное время.