«Что жены зло, мне доказать нетрудно»

Экзаменом по истории театра началась сессия в студии Русского драматического театра. Первокурсникам еще предстоят творческие отчеты по актерскому мастерству, сценическому движению, танцу, вокалу...

На экзамен были приглашены зрители – работники театра и родители студийцев. Гостей угощали виноградом, который был призван напомнить собравшимся о древнегреческих праздниках. Над сценой большого репетиционного зала висели веселые буквы, сложенные в трогательное признание «Я люблю Грецию!», конечно, на английском языке. А наряженные в лохмотья на манер «хиппи» ребята к тому же разрисовали себя цветочками с головы до ног, очевидно, желая показать состояние веселья, впрочем, неудивительное в 16 лет. Кстати, вся эта атрибутика совершенно не помешала им продемонстрировать умение читать стихи достаточно сложных авторов.

Экзамен по истории театра состоял из «попурри», которое на основе отрывков, выбранных из произведений древнегреческих авторов – Софокла, Еврипида и Эсхила – с помощью педагога Елены Скульской, составили сами студийцы.

Такие композиции студенты-первокурсники показывают ежегодно, однако по выбранным ролям и трагедиям можно судить о том, как меняется время. Например, в нынешнем учебном году девочки, в основном, останавливались на образе Медеи и на той части трагедии Еврипида, где героиня попрекает весь мужской род и семейное положение как таковое, всегда безвыходное и безнадежное. Традиционно привлекательные для юношей образы Прометея и Эдипа на сей раз неожиданно потеснил образ Ипполита, который вообще отказывается от какой-либо любви и, отвергая ее, произносит страстный монолог, суть которого вынесена в заголовок: «Что жены зло, мне доказать нетрудно».

Кроме того, на сей раз в композицию были включены древнегреческие циклы поэтов Серебряного века – Осипа Мандельштама и Марины Цветаевой.

Подводя итоги экзамена, художественный руководитель Русского театра Эдуард Томан, который руководит студией, одобрил традицию подобных театрализованных представлений, которые, однако, ни в коем случае не претендуют на решение каких бы то ни было постановочных задач. По его словам, так как, скорее всего, выслушивать из уст студентов многочисленные пересказы древнегреческих трагедий было бы довольно скучно, такая зрелищная форма творческого отчета по истории театра не только привлекательна внешне, но и помогает будущим актерам раскрыть свое дарование.

Э.А.