Солнышко в заботливых руках

Анна ЛИТВИНЮК

Солнечный круг, а внутри него руки, бережно поддерживающие беззаботный цветок-одуванчик, маленькое желтое солнышко. Такой рисунок для знамени своего детского сада «Линдакиви» в Таллинне выбрали педагоги, дети и родители. Особое внимание здесь уделяют созданию доброжелательной атмосферы вокруг малышей, поддержанию их здоровья. Есть в саду и собственный кодекс этики. Главное, считают педагоги, – гуманное отношение к детям, доброта. В «Линдакиви» педагоги и родители стремятся к сотрудничеству.

Не секрет, что у большинства детей, рождающихся сейчас в Эстонии (70-80 процентов), есть проблемы со здоровьем.

Работники детского сада «Линдакиви» при помощи специалистов и самостоятельно проводят исследования в этой области и на каждую группу ежегодно составляют индивидуальный план обучения, преодоления детских болезней. Наблюдения за воспитанниками показали, что из 180 детей 120 – все же здоровы не на 100 процентов. Более пятидесяти процентов малышей имеют врожденные ортопедические проблемы (в основном, плоскостопие, неправильную осанку). На здоровье детей оказывают влияние и неблагоприятная экологическая обстановка, и неправильное питание, и стрессы, которым подвергаются их родители.

Обратная сторона медали

- Несмотря на то, что мы постоянно ругаем свою медицину, - говорит директор детского сада «Линдакиви» Тамара Крысина, - она все равно развивается, идет вперед. Ее достижения дают возможность рожать тем женщинам, которые раньше не смогли бы этого сделать. Плюс к этому сейчас в инкубаторах выхаживают детей, которые изначально приходят на этот свет ослабленными. Поэтому число малышей, состоянию здоровья которых необходимо уделять пристальное внимание, год из года растет. Такова обратная сторона прогресса.

Именно по этой причине работа детского сада в течение последних трех лет идет в двух основных направлениях. Здесь разрабатывают теоретическую основу для оздоровительной деятельности и уделяют большое внимание созданию соответствующей материальной базы. За это время в саду отремонтировали бассейн, сделали сауну, спортивный зал, построили спортплощадку на улице. Теперь на детской площадке есть футбольное, волейбольное поля, снаряды для развития равновесия, беговая дорожка, ямы для прыжков. Сотрудники во главе с директором мечтают усовершенствовать медицинский кабинет, сделать специальный массажный стол.

- Каждую осень, - рассказала нам Тамара Крысина, - мы приглашаем к себе специалистов: ортопеда, невропатолога, бактериолога. После этого на год назначаем программу лечения: массаж, лечебную гимнастику, оздоровительное питание. У нас работают тренеры по плаванию, по физкультуре.

Поскольку в Эстонии существует Закон о необходимости плана развития дошкольного учреждения на три года, мы определили для себя основное направление деятельности - оздоровительное.

Недавно в садике появился кабинет труда. Здесь мальчики узнают, что такое отвертка, молоток, пила. Учатся делать мужскую работу. Взаимоотношения между ребятами и трудовиком дядей Сашей прекрасные. По мнению Тамары Крысиной, такое общение идет мальчишкам на пользу еще и потому, что у многих ребят, к сожалению, нет пап. Им не хватает общения именно с мужчинами.

Овладеваем родным, уважаем чужой

С трех лет в детском саду «Линдакиви» изучают эстонский язык. Учитель эстонского Татьяна Валентиновна не только профессиональный преподаватель эстонского языка, но и педагог-дошкольник. Имеет музыкальное образование. Знания, полученные на уроках, учителя с детьми закрепляют на занятиях в группах.

- Мы обменивались опытом работы по изучению неродного языка с детскими садами Швеции, Финляндии, где тоже существует проблема двуязычия, - поделилась с нами своими мыслями Тамара Крысина. – Наши зарубежные коллеги ставят перед собой две цели: научить детей различать другой язык и дать им минимальный словарный запас. Главное же, считают они, воспитать в детях желание изучать язык дальше. Поэтому наша цель – развитие у воспитанников родной речи. Все основные навыки и способности взрослого человека, по мнению выдающегося русского психолога Льва Выготского, закладываются с детства. Развитие мышления напрямую зависит от развития речи. 50 процентов всей необходимой информации - память, все виды мышления - закладывается до четырех лет. Именно поэтому считаю, что до этого возраста, пока не сформировалась родная речь, ребенку все же лучше ходить в русский садик.

Хорошо, как дома

В детском саду «Линдакиви» царит очень теплая домашняя радостная атмосфера. Почти в каждой группе есть небольшой уютный уголок – кухня, где малыши по программе Hea Algus с трех лет учатся не просто делать бутерброды или морс, а овладевают азами эстетики, этикета, математики. Кстати, основная кухня в саду оборудована по последнему слову техники, прошла аттестацию. Есть здесь и своя суперсовременная прачечная.

Радует глаз оригинальное оформление интерьеров. Возможно, здесь сказывается увлечение директора Тамары Крысиной дизайном. Средняя группа живет в «Городке». Все шкафы здесь напоминают дома с островерхими крышами. В группе выравнивания, где занимаются дети с логопедическими проблемами, создан специальный уголок для игр на верхнем ярусе. В одной из групп на шкафчиках висят забавные портеты детей, созданные руками их родителей. Сразу видно, здесь работают педагоги, обожающие рукоделие.

Побывали мы и на занятии по программе Hea Algus, где дети вместе с учительницей Ириной Яковлевой и помощницей Татьяной Корчевской готовились к показу спектакля «Три поросенка». Рисовали поросят, строили для них дома, делали аппликации. Кстати, команда учителей из трех человек - Ирина Яковлева, Татьяна Корчевская, Елена Коваленко – в прошлом году получила звание «Лучший учитель года».

- В воспитательном процессе одной группы участвуют три человека, - сказала нам на прощание Тамара Крысина. - Если результаты развития детей здесь успешны, вычленить, кто из трех педагогов больше повлиял на это, невозможно. Поэтому мы в прошлом году выдвинули на звание лучшего целую команду.