Кружки «без интересов»

Ульяна ФАЛЕВА

Проблемы современного общества: наркомания и токсикомания, бродяжничество и беспризорность, преступность и безнравственность коснулись, прежде всего, детей. Справиться с этим становится все сложнее, а общество зачастую не способно предложить какую-нибудь альтернативу, быстро прореагировать на то или иное явление. К тому же все то хорошее, что было наработано десятилетиями в отношении воспитания детей, либо разрушено, либо пронизано веянием последнего времени — коммерцией.

Когда-то дети могли абсолютно бесплатно заниматься в любых кружках, секциях. Развитие ребенка не зависело от материального благосостояния семьи в такой степени, как сейчас. Позволить себе водить ребенка в какую-либо спортивную секцию или на иностранный язык может далеко не каждый, но, к счастью, еще существуют бесплатные кружки при школах.

Так, например, в Ласнамяэской Русской гимназии имеется научное общество, где ученики совершенствуют свои знания в определенной области наук, искусства, техники, развивают свой интеллект, приобретают навыки научно-исследовательской работы. Также здесь имеется общество Игоря Северянина, участники которого стали победителями республиканского конкурса чтецов стихотворений знаменитого русского поэта.

Есть в этой же гимназии театральная и художественная студии, кружок гидов, ансамбль Din Don, детский хор, клуб русского романса, кружки скаутов и исторический, клуб эстонской поэзии и даже уроки информатики. Еще здесь можно бесплатно заниматься гандболом, баскетболом, футболом.

В Ласнамяэской гимназии организована драматическая студия «Образ», представившая на суд зрителей ряд спектаклей, среди которых драмы, комедии, сказки. Также здесь есть замечательный ансамбль «Солнышко».

А в гимназии Карьямаа даже имеется свой европейский клуб «Одиссея», который был образован в конце 2002 года. Цели создания данного клуба гимназисты сформулировали такими: «показать Европу во всем ее многообразии, открыть многие привлекательные черты в сложном процессе европейского объединения и установить контакты со своими сверстниками из различных европейских стран».

Теперь заглянем в таллиннский Линнамяэский Русский лицей, где есть свой спортивно-технический клуб автомодельного спорта, который создан на базе классов с углубленным изучением моделирования и конструирования. Также здесь работает хореографическая студия классического танца, народно-характерного (танцы народов мира) и эстрадного танцев. Дети постоянно участвуют в концертах и конкурсах по хореографии. Они лауреаты многих республиканских и международных конкурсов.

Но есть и общая проблема у всех школ с бесплатными кружками, где можно было бы изучать иностранные языки. Их попросту не оказалось ни в одной из одиннадцати таллиннских русских школ, куда удалось дозвониться.

Конечно, можно отправить своего ребенка учиться, например в таллиннский Ыйсмяэский Русский лицей, где дети изучают с первого класса английский и эстонский, а начиная с десятого и немецкий язык. Но если ребенок элементарно не успевает по школьной программе и ему нужны дополнительные занятия? Здесь, как говорится, родителям придется порядочно раскошелиться, ведь ни для кого не секрет, насколько дорогостоящее нынче удовольствие изучать иностранный язык. В среднем уроки иностранных языков при школах стоят 250 крон в месяц, хотя в гимназии Ляэнемере можно изучать немецкий язык и за 85 крон в месяц. Индивидуальные же уроки с вашим ребенком обойдутся вам намного дороже — примерно 50 крон в час. И что особенно интересно и обидно — даже обучение эстонскому языку, государственному, требует немалых затрат.

А если же вы хотите, чтобы ваш ребенок получил и музыкальное образование, то здесь цены значительно выше: уроки игры на фортепьяно и скрипке в среднем стоят 500 крон, а на гитаре около 200 в месяц.

Вследствие проведенного анализа можно сделать неутешительные выводы: для семей со средним достатком и ниже очень затруднительно дать своим детям хорошее образование, которое не может ограничиваться лишь рамками школьной программы. Найдет ли государство недостающие средства?!