Экзамен — это борьба

Директор Государственного Центра экзаменов и квалификации Янар ХОЛЬМ отвечает на наиболее распространенные вопросы, связанные с выпускным сочинением по русскому языку, которое гимназисты будут писать 16 апреля.

Каждый год с приходом весны для выпускников гимназий наступает пора тревог и надежд, время подведения итогов. По традиции первый государственный экзамен — сочинение, которое в субботу, 16 апреля будут писать 14177 абитуриентов. Из них учащиеся школ с русским языком обучения составляют 3960 человек. Несмотря на то, что государственные экзамены учащиеся сдают с 1997 года, связанных с ними вопросов, адресованных работникам Государственного Центра экзаменов и квалификации, не становится меньше. В этой статье я постараюсь ответить на наиболее распространенные вопросы и дать вам добрые советы перед испытаниями.

— Каковы были результаты государственного экзамена по русскому языку в 2004 году?

— В прошлом году сочинение писали 3899 выпускников школ с русским языком обучения. Общий средний результат экзамена по 100-балльной системе составил 51,91 балла. Если охарактеризовать картину более детально, то средний результат примерно у 26% от числа всех написавших сочинение абитуриентов оказался в промежутке от 61 до 80 баллов, 6,05% учащихся (236 человек) достигли высокого результата — 81 балл — 100 баллов, в то время как 1,21% (47 человек) получили за экзаменационную работу менее 20 баллов.

Что касается тем, на которые предпочитают писать выпускники, то 23,19% от всех работ 2004 года было написано на тему «Что мне близко и дорого в художественной литературе?», 16,45% — на тему «Первой любви не сотрется печать…», 35,04% — на темы «Что читает молодое поколение», «В современном обществе успеха добьется тот, кто…» и «Горькая правда войны».

Лучших результатов достигли выпускники, написавшие сочинения на темы «Что мне близко и дорого в художественной литературе?» и «К счастью, в мире есть еще искусство» (средние результаты соответственно — 56,54 балла и 54,77 балла). Чуть хуже оказались результаты тех, кто написал сочинение на темы: «Умение прощать — свойство сильных» (средний результат 52,51 балла) и «Что читает молодое поколение» (средний результат 53,20 балла). Самый низкий результат (в среднем 44,81 балла) был показан учащимися, которые написали сочинения на тему «Европа — мой будущий дом?».

Эксперты, проводившие анализ сочинений в Государственном Центре экзаменов и квалификации, обратили внимание на такие недочеты в работах выпускников:

1. Мало ярких, оригинальных, самостоятельных, интересных сочинений. Преобладают стереотипные, неглубокие работы, в которых отсутствуют живая мысль и слово.

2. Выпускники испытывают трудности при восприятии темы. Часто происходит подмена, например, вместо темы «Первой любви не сотрется печать» писали на тему «О любви», вместо «Что читает молодое поколение» — «Я читаю».

3. Некоторые сочинения показали, что учащиеся не умеют работать над конкретной темой и выражать собственные мысли, используют стандартные заготовки «на все случаи».

4. В сочинениях редко встречается серьезное, глубокое осмысление проблемы.

5. В работах было допущено много орфографических, пунктуационных, речевых и фактических ошибок.

В то же время на фоне слабых и средних работ выделялись сочинения, отличающиеся самостоятельным, интересным подходом к выбранной теме, написанные живым, ярким, эмоциональным языком. Авторы таких работ показали, что они обладают хорошим литературным вкусом и умеют пользоваться широким спектром литературных произведений. К сожалению, таких работ было немного — 100-балльный результат показали всего семь человек.

— Кто составляет темы для государственного экзамена по русскому языку?

— Темы предлагают учителя гимназий с русским языком обучения и преподаватели высших учебных заведений. Государственная комиссия, утвержденная приказом министра образования и науки, выбирает темы из этого перечня, таким образом составляя окончательный список.

— Каким требованиям должно соответствовать сочинение выпускника гимназии?

— Выпускник выбирает понравившуюся ему тему из десяти предложенных. Задача ученика — раскрыть эту тему, создав связный и целостный, самостоятельный текст, привлекая материал произведений художественной литературы, публицистику и научно-популярную литературу. Темы сочинения формулируются таким образом, чтобы ученик при желании мог обратиться к одному или нескольким литературным произведениям. Сочинение должно носить характер размышления, поэтому выпускник должен проявить умение анализировать, выдвигать доводы «за» и «против», делать выводы и обосновывать их. Объем сочинения не должен превышать 700 слов.

— Можно ли пользоваться вспомогательными материалами во время написания сочинения?

— Во время написания сочинения ученик может пользоваться только орфографическим словарем.

— Есть ли у выпускника возможность увидеть свое сочинение после объявления результатов?

— Учащиеся, обратившиеся в апелляционную комиссию с просьбой пересмотреть результат их сочинения, имеют право ознакомиться с работой после завершения работы комиссии.

— Может ли апелляционная комиссия изменить результат экзаменационной работы?

— Апелляционная комиссия может как повысить, так и понизить балл, выставленный за сочинение. Апелляционная комиссия обязана установить, оценена ли работа учащегося в соответствии с руководством по проверке государственных сочинений. Если члены государственной экзаменационной комиссии допустили ошибку и оценили работу учащегося неправильно, то апелляционная комиссия исправляет эту ошибку, повышая или понижая первичный результат.

В 2004 году апелляционная комиссия получила 239 заявлений от учащихся, которые обратились с просьбой пересмотреть результат экзамена. Среди экзаменационных работ, рассмотренных апелляционной комиссией, были сочинения с итоговым результатом от 0 до 85 баллов (по 100-балльной системе). Апелляционная комиссия сочла нужным в 41-м случае изменить результат экзамена. На 0,5 балла был повышен результат девяти сочинений, на 1 балл — пяти сочинений. В пяти случаях комиссия понизила результат экзаменационной работы выпускников на 0,5 балла, в одиннадцати случаях — на 1 балл, в девяти случаях — на 1,5 балла и в одном случае на 2,5 балла (по 10-балльной системе). В итоге апелляционная комиссия понизила 66% опротестованных результатов, выставленных государственной комиссией.

— Почему иногда результаты государственного экзамена по русскому языку не совпадают с результатами школьных сочинений?

— Оценка в школе — оценка за процесс обучения, при котором учитываются индивидуальные особенности развития ученика. Немаловажную роль играет также общий уровень подготовки конкретного класса. А результат государственного экзамена позволяет установить уровень знаний и умений выпускника, которого он достиг к тому времени, когда он сдает экзамен.

— Каким образом выставляется итоговый результат за экзаменационную работу?

— Экзаменационные работы проверяются государственной комиссией, членами которой являются опытные педагоги гимназий с русским языком обучения и преподаватели вузов, специалисты по русской филологии. Состав комиссии утверждается приказом министра образования и науки. Каждый член комиссии получает для проверки 300-400 работ, которые проверяются в два этапа. Экзаменационную работу оценивают два независимых проверяющих. Результаты проверок вводятся в компьютер. Для получения итоговых результатов данные обрабатываются по специальной программе.

— Сколько времени занимает проверка экзаменационных работ?

— В этом году сочинения будут проверяться с 21 апреля по 31 мая.

— Что можно посоветовать администрации школы и родителям?

— Постарайтесь убедить абитуриента в том, что количество баллов не является абсолютным мерилом его возможностей. Помните, что волнение и тревога учителей и родителей передаются молодым людям, сдающим экзамены. Повышайте уверенность абитуриента в себе!

И в заключение несколько советов абитуриенту. Вы уже готовы к экзамену, поэтому не переутомляйтесь накануне, приходите на экзамен вовремя, держите себя в руках и думайте! Умейте сконцентрироваться, помните, что экзамен — это борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности, лучшие качества. Желаем вам успеха!