Домашняя сказка

Ирина БУТЯЕВА

Фото Николая ШАРУБИНА

По субботам двери Таллиннской 53-й средней школы открыты: в этот выходной день сюда приезжают ребята, чтобы почитать.

Каждую субботу учитель русского языка и литературы Светлана Высоцкая дает два урока семейного чтения. Если на первый приходят ученики шестых-седьмых классов, то на второй – малыши (начальная школа) вместе со своими родителями.

Первое правило кружка семейного чтения гласит: на занятия следует приходить всей семьей!

В занятиях по семейному чтению главное, сказала педагог, приобщить к чтению детей именно с родителями. Она говорит, что семью необходимо подвести к осознанию того, насколько огромную роль в ее развитии играют общие чтения, на которых все члены семьи не просто читают вслух, но и обсуждает мотивы поступков героев прочитанного произведения, анализируют...

На этих занятиях ребята обязательно учат и стихи. Согласитесь, не часто доводится услышать, как подростки с выражением и неподдельной страстью в голосе читают (наизусть) произведения Пушкина, Лермонтова, Бальмонта, Цветаевой, Маяковского...

Читают не на публику, что самое главное, они читают для себя и друг для друга. Нам повезло, мы с фотокорреспондентом услышали и увидели это. По словам Светланы, за пять лет ребята прочитали и выучили множество стихотворений. В среднем, говорит она, каждый из них знает порядка 70 произведений. И малую часть этого знания ребята «продемонстрировали» специально для нас. Кстати, многие из старших ребят посещают кружок семейного чтения уже пятый год.

Традиции следует возрождать

Светлана Высоцкая работает с детьми и взрослыми по программе, которую разработал философ, психолог Владимир Невский, уже 13 лет. К сожалению, этот интересный человек уже ушел из жизни, но он оставил после себя огромное творческое наследие.

Многим, вероятно, несколько странно слышать о семейных чтениях. Для многих они, скорее, атрибут прошлой жизни, в которой институты благородных девиц, гувернантки, юнкера, императорский двор.... Когда-то во многих семьях существовали традиции, устои, которые никто из членов семьи не смел не только нарушать, но даже думать об этом. Одна из тех традиций, такая, как семейное чтение, была присуща, например, семье Федора Достоевского.

Его отец, человек жесткий и требовательный, усаживал четырехлетнего Федора за книжку и твердил: «Учись!». А его мать Мария Федоровна, старавшаяся окружить детей нежностью, вниманием, по вечерам устраивала домашние чтения, на которых дети знакомились с творчеством Карамзина, Державина, Гоголя, Вальтера Скотта, Шекспира, Сервантеса... В чтениях всегда принимала участие и няня Федора Достоевского Алена Фроловна, сказками которой все заслушивались...

А что же такое современные семейные чтения?

Увы, в наше, как выражаются подростки, «продвинутое» время большинство вовсе не читает. Стоит ли это делать, если компьютер может найти любую информацию. Например, краткое содержание любого литературного произведения...

— Главное отличие семейных чтений от других его видов — классного, внеклассного и домашнего, — говорит Светлана, — состоит в том, что родители, используя книгу, начинают заниматься духовным развитием ребенка. Семейные чтения — это и определенная форма общения ребенка с автором произведения, с миром его идей. От того, сколько усилий и времени родители ежедневно уделяют на приобщение ребенка к чтению, во многом зависит его будущее.

В мире нет больше места недоучкам

Примерно 20 лет назад исследователи доказали, что чтение является главным фактором развития уровня мыслительных способностей и организованного сознания у человека. Для развития таких способностей, как умение читать, говорить, существуют чувствительные фазы, своеобразные «окна развития». До тех пор, пока эти «окна» открыты, названные способности могут развиваться. Например, для способности к чтению «окно» закрывается в 12-15 лет, а для речевого развития — в 9-10 лет.

Эти биофизиологические процессы лежат в основе языковой способности к чтению, без чего невозможно развитие абстракции, творческих возможностей, способности принимать решения и учиться. Не зря учителя начальной школы так настойчиво убеждают родителей заниматься дома чтением с детьми каждый день хотя бы в течение 40 минут.

И никакие ссылки на занятость, нехватку времени неуместны, поскольку речь идет о развитии задатков мышления и воображения, без чего невозможно формирование личности. Большинство учителей сегодня говорят о трудностях в преподавании, вызванных отсутствием у многих старшеклассников необходимых навыков чтения, письма.

Но на какое будущее сегодня может рассчитывать недоучка в мире высоких технологий и новых информационных систем?

Да ни на какое! По мнению специалистов, в ближайшем будущем на востребованность могут рассчитывать только люди с высоким уровнем мыслительных способностей...

Так что читайте всей семьей как можно больше хороших, умных книг.