"Молодежь Эстонии" | 05.06.06 | Обратно

Стоит ли овчинка выделки?

Арсений НОВЕНЬКОВ

Союз работников образования Эстонии провел презентацию результатов исследования на тему «Рабочее время учителя и его задачи». С помощью опросников, распространенных среди учителей школ всей Эстонии, исследователи попытались выяснить, сколько времени у учителей тратится на подготовку и проведение уроков, классное руководство, ведение школьной документации, самообразование и т. д.

Согласно постановлению эстонского правительства, общее рабочее время учителей школ и других учебно-воспитательных учреждений должно составлять 35 часов в неделю. Однако исследование показало, что в действительности педагогам приходится посвящать работе 50,1 часа, в том числе и 5,6 часа от своих выходных дней.

За счет чего происходит перенагруженность учителей, из-за которой они постоянно пребывают в стрессовом состоянии, что отрицательно сказывается как на их здоровье, так и на качестве обучения учащихся? По данным исследования, непосредственно на проведение уроков тратится в среднем 40% рабочего времени учителя.

Колоссальная гиперзанятость учителей объясняется элементарной нехваткой кадров. Ни для кого не секрет, что в школах продолжает работать большой процент учителей пенсионного возраста, заменить которых попросту некем. Молодые педагоги, только что получившие дипломы, отказываются работать по специальности, а если и попадают в школу, то, как правило, не задерживаются там более 2-3 лет.

Как неоднократно отмечалось на презентации исследования, причиной тому несоразмерность низкой зарплаты учителя с его широким диапазоном задач и обязанностей. Государство требует от преподавателей качественного образования для детей, взамен же не может обеспечить адекватное их нелегкому труду вознаграждение. Можно сколько угодно говорить о духовной стороне профессии учителя, однако в условиях капитализма решающим фактором являются все же деньги. В этой ситуации нежелание молодых специалистов работать в школе выглядит вполне естественным. Овчинка не стоит выделки.

Союзом работников образования Эстонии было выдвинуто предложение Министерству образования повысить заработную плату педагогам, в частности, изыскать средства для дополнительного материального стимулирования классных руководителей, а также сократить объем бюрократической части деятельности учителей, связанной с документацией и прочим. Данные позиции были задекларированы в протоколе, подписанном в завершение беседы министром науки и образования Майлис Репс и членом правления Союза работников образования Эстонии Свеном Рондиком.

Тем не менее, несмотря на положительные сдвиги в этом вопросе, средняя заработная плата педагога есть и будет оставаться ниже средней по Эстонии. Сей факт не может радовать будущих учителей и побудить их к приходу в школу.