"МЭ" Суббота" | 10.06.06 | Обратно

Переменчивость - тенденция современного мира

На вопросы Эллы АГРАНОВСКОЙ отвечает декан факультета бизнеса университета Audentes Меэлик КАТТАГО.

Фото Николая ШАРУБИНА

Развитие личности. Творчество. Компетентность

- Прежде всего хотелось бы узнать, кем может работать выпускник университета Audentes, получив диплом по вашей специальности?

- Наша программа обучения такова, что освоивший ее студент выходит со специализацией «менеджмент». Однако если взглянуть на современный мир, то можно со всей очевидностью проследить одну тенденцию, один, быть может, самый сильный международный, глобальный тренд: жизнь становится все быстрее и быстрее. И изменения в этой жизни происходят все быстрее, тем более, по сравнению с теми временами, когда жили наши бабушки и дедушки, наши родители. Поэтому у человека в течение его жизни могут быть две, три, даже четыре карьеры. Что это означает? Это означает, что узкая специализация в университете утрачивает свой смысл. Мы считаем, что человек, получивший более широкое, фундаментальное образование, тем самым получает также возможность лучше ориентироваться в меняющемся мире. Поэтому наша цель – не предварительная специализация в университетских стенах, а стремление дать студентам образование менеджеров с тем, чтобы впоследствии они могли специализироваться на своих рабочих местах и если место работы поменяется, то можно будет изменить и специализацию. Кто же тогда выходит из наших стен? Считаю, что наши выпускники, прежде всего, предприниматели. На мой взгляд, это одна из самых интересных, творческих, профессий. И мы в университете Audentes учим людей, из которых (пусть не из всех, но из многих) получатся предприниматели. Конечно же, наши выпускники могут работать и в частном секторе на крупных или средних предприятиях, и на государственной службе. И, разумеется, они могут стать организаторами бизнеса, чья специализация зависит от той области, в которой они работают.

Недавно мы закончили обсуждение стратегии нашего университета и разработали документ, где четко определены основные ценности, которые разделяет Audentes и стремится выработать в своих студентах. И первое, что мы там указали, - развитие личности. Это основное преимущество, которым должен обладать человек на рынке труда, явно отличаясь от своих конкурентов, что мы и пытаемся развивать в студентах. Второе – творчество. В современном мире это очень важное качество. Мы все время говорим об инновациях, а за ними стоит творческое начало, которое и ведет к увеличению прибыли. Третье – компетентность. Если ты некомпетентен, тогда вообще не о чем говорить. Вот основные ценности, которые мы прививаем студентам, чтобы взрастить в них способность конкурировать с другими.

И еще хочу добавить. Когда выпускник оказывается на рынке труда, у него часто спрашивают: «А есть ли у вас опыт подобной работы?». Это означает, что те студенты, которые обладают необходимым опытом, приобретенным за время обучения или до него, имеют больше шансов получить желаемое рабочее место. Мы подумали и об этом. А поскольку являемся международным университетом, решили эту проблему на международном уровне. Сейчас у нас есть специальная программа, которую мы назвали «два плюс два», разработав ее совместно с Университетом Hanse в голландском городе Гронингене. Идея заключается в том, что в течение двух лет студент учится в Эстонии, в так называемой «новой Европе», которая развивается очень быстро, где есть и десятипроцентный рост ВВП, и много возможностей, а после этого едет на два года в Голландию, старую, спокойную страну. И из этих двух лет в Голландии один год отведен обязательной практике в крупных корпорациях. Таким образом, у освоившего эту программу выпускника есть необходимый опыт учебы и работы и в новой, и в старой Европе (причем опыт работы получен в крупных международных корпорациях) – стало быть, у него есть очень большое конкурентное преимущество перед другими.

Как использовать стратегию в реальной жизни

- Кроме преподавательского, у вас еще есть богатый практический опыт. Не согласитесь ли вы вспомнить о нем вкратце и ответить на вопрос, делитесь ли своим практическим опытом со студентами, рассказываете ли им, как это обычно происходит в жизни?

- Да, конечно. Ведь на самом деле одной из причин, по которой мне предложили стать деканом факультета экономики университета Audentes, было то, что искали человека, имеющего не только академический опыт, но и реальный жизненный опыт, желательно в международной среде. На самом деле я жил в Бельгии, Германии, читал лекции и вел исследовательскую работу в Дании, Финляндии, и около десяти лет в Америке, в Нью-Йорке, где работал в очень крупной корпорации, оборот которой был в семь раз больше совокупного дохода Эстонии. И этот международный опыт оказался очень полезным для организации работы факультета. С другой стороны, я планирую использовать его в учебной работе, так как с этого года начинаю читать лекции по стратегии, в которых как раз и будут рассматриваться возможности ее использования в реальной жизни. То есть, чтобы стратегия не оставалась только на бумаге, в этих лекциях буду передавать студентам свой опыт.

Все люди разные, и студенты тоже

- На ваш взгляд, современный студент – достаточно ли глубоко думающая личность, или в этом отношении он уступает прежним студенческим поколениям? Если отбросить теорию, что раньше все было лучше, как вы думаете, сегодняшний студент отвечает потребностям своего времени?

- Не могу сказать однозначно. Каждый человек – неповторимая личность, и определить одним словом, дескать, все они такие или другие, невозможно. Но если говорить о различиях поколений, то можно привести такое сравнение. Когда я был молодой, а мои родители были людьми среднего возраста, появилась рок-музыка, которую они не понимали, и в этом проявилась разобщенность поколений. Сейчас, мне кажется, между поколениями такой большой разницы, как в прежние времена, нет. Любимый ансамбль моего пятилетнего сына – один из моих любимых ансамблей тоже. Так же и со студентами. К нам приходят очень разные люди. Одни очень хорошо справляются с учебой, к ним нет никаких претензий. Но в то же время всегда есть студенты, к которым нужно применять, наверное, более жесткие методы, чтобы они учились лучше. А некоторые вообще не справляются с учебной нагрузкой и вынуждены уйти из университета. Но, согласитесь, так было всегда.

Что впереди?

- В этом учебном году, совсем скоро, к вам придут новые студенты. Естественно, времена изменились, и никто им не гарантирует прекрасную работу в будущем, как это было прежде, когда существовало распределение и вообще была другая жизнь. Что вы можете обещать им твердо?

- Это зависит не только от университета, и мы на самом деле не можем давать обещаний. Многое зависит от общих условий, которые мы не можем контролировать. Например, как будет развиваться экономика Эстонии. Сейчас все идет очень хорошо, экономические показатели растут, и проблема сейчас в том, что фирмы не могут найти квалифицированных работников. У меня сейчас нет под рукой точных данных, но процент наших выпускников, нашедших работу, очень высок, может быть, только единицы не смогли найти себе применения. Это касается прошлого и позапрошлого годов, а при теперешнем экономическом росте, наверное, все выпускники смогут успешно найти работу. Но, конечно, мы не можем все знать наперед: случится ли кризис, настанут ли трудные времена. Но это уже экономика.