"Молодежь Эстонии" | 13.08.07 | Обратно

У вас все получится!

Антон ПОПОВ,
ученик 11-го класса Таллиннской Тынисмяэской реальной школы

Как известно, в ближайшее время в русских гимназиях станут преподаваться на государственном языке эстонская литература, обществоведение, география, музыка и история Эстонии. К ним добавятся еще два предмета, которые школа выберет сама. Предметы будут добавляться по одному каждый год начиная уже с сентября 2007 года.

В прошлом учебном году нам уже пришлось столкнуться с новым предметом - эстонской литературой. Нововведение оказалось не самым приятным, учитывая то, что первый год в гимназии и так достаточно напряженный.

Конечно, с одной стороны, учеба на эстонском принесет много пользы: ученики будут лучше знать государственный язык и поближе познакомятся с национальной культурой, однако штудирование этих предметов становится проблемой для тех, у кого скудный словарный запас либо плохо развита устная речь.

По-моему, чтобы изучать школьные предметы на эстонском, нужна хорошая практика, которая приобретается в повседневном общении на этом языке. Я считаю, что именно это должно стать главной задачей государственных чиновников: наладить тесный контакт между учениками разных национальностей с младенческого возраста. Для этого недостаточно преподавать второстепенные предметы на эстонском языке. Надо финансировать смешанные детские сады, кружки по интересам, языковые курсы и спортивные секции с разными языковыми группами. Ведь суть изучения предмета состоит не только в языковом погружении, но и в самом предмете, и без хорошего знания языка будет появляться непонимание, которое сильно усложнит процесс образования в целом.

Приятно, что Эстония возлагает большие надежды на русскоговорящую молодежь, которая, кстати, уверенно чувствует себя на просторах Европы: занимает достойные места на международных олимпиадах и с каждым годом все активнее участвует в разнообразных культурно-образовательных проектах. Однако сейчас незавидна доля их преподавателей. К языковым и компьютерным курсам для некоторых добавились еще и специальные семинары по повышению квалификации - преподаванию на эстонском языке. Такие стремительные перемены порой отбивают веру в само благородное призвание быть педагогом. Становится обидно, что учителям, которые отдают ради детей значительную часть своих сил, продолжают платить весьма скромное жалованье. Трудно представить, как можно хорошо дать шесть, семь, восемь уроков подряд, а ведь в школах это - обычное явление!

Наверное, сталкиваться с подобными проблемами всегда сложно, но такова стоимость прогресса, а прогресс - двигатель всех сфер жизни. Разумеется, потребуется время, чтобы всем приспособиться к новым предметам. И к слову: уважайте учительский труд, относитесь к образованию серьезно, и у вас все получится!