"МЭ Среда" | 10.01.07 | Обратно

Картинки школьной жизни Нарвы

Наталья СОЛОВЬЕВА,
старший специалист отдела культуры, Нарва

Картинки школьной жизни Нарвы. Фото Евгения АШИХМИНА

Уместно посмотреть, что удалось, с каким багажом знаний, умений и достижений мы вступаем в новый год, оценить проделанную работу, сделать выводы и, конечно же, поблагодарить всех тех, кто помогал и сотрудничал на протяжении всего года для достижения более высокого результата. Чем же жило образование города Нарвы в 2006 году?

Медали олимпиадников

Нельзя не отметить достижения учеников нашего города на мировом уровне. А прошедший год действительно можно назвать успешным для Станислава Завьялова (Гуманитарная гимназия), который привез в город серебряную медаль с III международной олимпиады по природоведению (Бразилия), для Николая Войцеховского (Пяхклимяэская гимназия), получившего медаль на 47-й международной олимпиаде по математике (Словения), для Ирины Тарасовой (Пяхклимяэская гимназия), которая завоевала бронзовую медаль на 38-й химической олимпиаде в Южной Корее, для Анастасии Анисимовой (Гуманитарная гимназия), получившей серебряную медаль на Европейской олимпиаде по природоведению в Бельгии, для Антона Дмитриева и Дмитрия Сяде (Кренгольмская гимназия), представлявших Эстонию в США на международных соревнованиях по экономике HP Global Business Challenge MESE и занявших четвертое место. Мы также гордимся нашими учениками Ольгой Булгаковой и Яной Черкашиной, которые представляли нашу республику на международных олимпиадах по математике и физике. Достижения этих ребят не были бы такими без помощи их наставников — учителей Гуманитарной гимназии Нелли Авдеевой, Надежды Черкашиной, Светланы Анисимовой, Юрия Афанасьева, Геннадия Медкова, Кренгольмской гимназии — Веры Кузьминой и Пяхклимяэской гимназии — Ирины Стальнухиной и Татьяны Ерошенко.

Вузовский ресурс

Наталья Соловьева (четвертая справа) в Милане с группой директоров школ и работников местных самоуправлений из стран Евросоюза. Фото предоставлено отделом культуры Нарвской горуправы

В минувшем году школу окончили 564 ученика, из которых 88,5% продолжают свое обучение в вузах Эстонии и зарубежья. 35 учеников окончили школу с золотой (12) и серебряной (23) медалью. За свой труд и старания получили денежное вознаграждения от руководства города. Будем надеяться, что это станет хорошей традицией поощрения и стимулом для достижения более высоких побед в сфере образования.

Вот уже который год в Нарве хорошей традицией является награждение лучших педагогов в преддверии международного Дня учителя. В этом году звания Учитель 2006 года города Нарва удостоена учитель математики Пяхклимяэской гимназии Валентина Бойцова, воспитавшая и продолжающая воспитывать золотую молодежь города.

Рубежи реформы

Работа Министерства образования и науки заставляет следить за изменениями в законодательстве и регулировать правовую базу на местном уровне. Нас ждет поэтапный переход некоторых предметов (в 2007/2008 учебном году — литературы) в гимназической ступени на эстоноязычное преподавание. В школах города ведется подготовка к плавному, не болезненному переходу: работа в классах раннего языкового погружения, которые действуют на базе Кесклиннаской гимназии уже второй год; работа в классах позднего погружения (Йоальская школа, а также Пяхклимяэская, Солдинаская и Гуманитарная гимназии) готовит учеников воспринимать предмет на эстонском языке, в результате со временем у детей пропадает боязнь слышать эстонский язык и отвечать на нем, и уже нет такого большого страха «А если я совсем ничего не пойму?».

В остальных учебных общеобразовательных учреждениях выбрано другое направление — преподавание одного-двух предметов на эстонском языке по выбору на разных школьных ступенях (Кренгольмская гимназия, Пеэтри и Паю школы) — исходя из кадровых возможностей школ, а также использование терминологии на уроке (этот опыт активно используется в 6-й школе). Таким образом, мы можем отметить, что помимо обязательных уроков эстонского языка, государственный язык можно слышать во всех нарвских школах и на других предметах, что, конечно же, способствует повышению уровня знания языка и помогает абитуриентам при поступлении в вузы республики.

Благодаря сотрудничеству с Таллиннским департаментом образования в нашем городе была создана рабочая группа, которая трудилась над созданием модели перехода на эстоноязычное образование, исходя из особенностей каждой школы Нарвы. Рабочая группа провела опрос родителей и учеников на предмет осведомленности о реформе, готовности к переходу, опасений и ожиданий. Были даны рекомендации руководству школ для дальнейших действий в этом направлении.

Студенческий десант

Учителя школ города уже сейчас проходят курсы повышения квалификации на право преподавания предметов на эстонском языке. А для привлечения новых потенциальных кадров отделом культуры был написан проект и получено финансирование от MEIS (Целевое учреждение, поддерживающее интеграционную деятельность) на осуществление запланированной деятельности. В рамках данного проекта студенты Тартуского университета посетили минувшей осенью наш город, познакомились с его историей и культурой, а также смогли полюбоваться окрестностями нашего уезда. Ну и конечно, они побывали в школах города, наблюдая за деятельностью педагогов. Все это помогло будущим учителям лучше узнать работу в сфере образования, увидеть перспективу работы, а также возможности проведения досуга именно в Нарве. Для многих студентов это было первое посещение города.

Говоря о результатах проекта, можно сказать, что «первый блин вышел не комом», студенты остались довольны этим визитом и посещением города, а также задумались о перспективе приехать в город на работу.

Европейская интеграция

Одним из приоритетных направлений в своей работе отдел культуры города видит подготовку проектов, в рамках которых происходит улучшение техническо-учебной базы подведомственных учреждений, повышение уровня квалификации работников и другая благотворно влияющая на сферу образования деятельность. Участником одного из таких проектов от отдела культуры Нарвской городской управы была автор этих строк, подготовившая проект для фонда Socrates в рамках программы Arion õppelähetused. В течение недели наша группа, состоявшая из 17 представителей стран Европы, посетила школы Милана, ознакомилась с системой образования Италии. В течение всего визита принимающая сторона обращала наше внимание на возможные пути достижения качества как в организации учебно-воспитательного процесса, так и в управлении учебным заведением. Привозя новые идеи из других стран, нужно их адаптировать под ситуацию в своей стране и городе, именно это я и планирую сделать в своей дальнейшей работе.

Активная деятельность по разработке проектов ведется и в подведомственных учреждениях отдела культуры, которые за прошедший год получили финансирование более чем по 20 проектам, тем самым смогли приобрести новый опыт и новых знакомых в сфере образования (фонд Comenius), осуществить интеграционную деятельность, повысив знания эстонского языка как учеников, так и учителей (MEIS — Целевое учреждение, поддерживающее интеграционную деятельность), улучшить техническую базу учреждения (Tiigrihüpe — прыжок тигра, Keskkonnainvesteeringute Keskus — Центр инвестирования окружающей среды, Ettevõtluse Arendamise Sihtasutus — Целевое учреждение развития предпринимательства).

Хочется поблагодарить всех, кто сотрудничал с нами, кто содействовал в осуществлении поставленных целей, кто помогал своими дельными советами.

С наступившим новым, 2007 годом и в надежде на дальнейшее сотрудничество!