"Молодежь Эстонии" | 22.05.07 | Обратно

На пути к академической Европе

Йосеф КАЦ

Встреча министров образования государств, присоединившихся к системе Болонского процесса, регулирующего процедуру образовательных систем стран Европы, состоялась в конце минувшей недели в Лондоне. Результаты международной конференции, изложенные в принятом 18 мая коммюнике, с учетом специфики сферы высшего образования нашей страны, комментируют работники и руководитель Министерства образования и науки Эстонской Республики.

«К общеевропейской сфере высшего образования: ответ на вызовы глобализирующегося мира» — такой девиз к принятому на лондонской встрече коммюнике выбрали главы министерств образования сорока пяти государств, участников Болонского процесса — стран Европейского союза, не входящих в ЕС стран Западной и Восточной Европы, России, Украины и государств Кавказского региона. Согласно одобренному участниками встречи документу, приоритетной должна стать деятельность, направленная на обеспечение академической мобильности — свободного передвижения научных идей, их носителей и инициаторов.

Как сообщает пресс-секретарь Министерства образования и науки ЭР Айре Койк, принятое в Лондоне решение о создании единого европейского регистра отвечающих за качество образования учреждений чрезвычайно важно для системы высшего, среднего и среднего специального образования нашей страны. «Для того чтобы войти в него, соответствующим структурам Эстонии — Оценочному совету высшего образования и Центру аккредитации — следует пройти аттестацию, проводимую независимыми международными экспертами», — поясняет она.

«Качество высшего образования является для нас одним из важнейших вопросов ближайших лет, — комментирует положения Лондонского коммюнике министр образования и науки Эстонии Тынис Лукас. — Нам предстоит претворить в жизнь основные принципы одобренной Рийгикогу в ноябре 2006 года стратегии высшего образования, главнейшими из которых являются обязательная аккредитация институционной специфики вузов и система содействия более четкому распределению между вузами академических сфер деятельности». Министр также добавил, что в секторе высшего образования шаг за шагом необходимо создавать университеты с ясной квалификационной системой. «В данном случае необходимо учитывать институционные особенности каждого отдельного вуза, — считает Т. Лукас. — Обучающие на хорошем уровне прикладные высшие школы не менее важны для общества, чем университеты».

* * *

Выступая на лондонской конференции, эстонский министр образования и науки не смог не воспользоваться шансом высказать поддержку основному стратегическому партнеру Эстонии в Кавказском регионе. В произнесенной речи Т. Лукас заявил о солидарности со студентами грузинского происхождения, случаи дискриминации которых в Российской Федерации по причине их этнического происхождения являются излюбленной темой дискуссий ряда европейских правозащитников. «Подобное поведение со стороны российских властей является грубым нарушением Болонского процесса», — подчеркивает Т. Лукас.