"МЭ" Суббота" | 15.09.07 | Обратно

Наш человек в «Тодесе»

Евгения ГОРСКИ

Фото Николая ШАРУБИНА

Новый учебный год выпускница Таллиннской студии «Тодес», а ныне педагог и хореограф балета Аллы Духовой Олеся Софронова начала в Сургуте - это ее вторая командировка в новом качестве.

«Мне было просто интересно отправиться в Москву, станцевать перед Аллой Духовой, - вспоминает Олеся. - Пригласили - приехала. Показала один номер - микс из тех танцев, которые мы танцуем в таллиннской студии. Как все происходило? Она смотрит - я танцую».

Олеся признается, что было, конечно, страшновато. А еще она порядочно ждала своей очереди - 10 часов. Ведь на просмотр было приглашено много танцоров из разных студий. Алла отобрала около 10 человек. В том числе и Олесю.

Алла Духова сразу сказала: все хорошо, приезжай. Олеся приехала в Москву - смотрела, погружалась в атмосферу балета, занималась с танцорами. Говорит, знала большую часть танцев, владела стилем «Тодеса», так что было проще. Человеку со стороны войти в коллектив было бы сложнее. А через полторы недели Олеся уже улетела в Сургут.

Озорница

В таллиннской студии балета Аллы Духовой «Тодес» Ольга танцевала 3,5 года. С самого начала - с самого первого педагога, всего занималась у 10 педагогов. В «Тодес» она пришла в 18 лет. Но до этого за плечами были 11 лет танцев - разные стили в разных танцевальных студиях и школах. Последней была кохтла-ярвеская «Озорница». Олеся - из Кохтла-Ярве, в Таллинн перебралась, чтобы учиться в институте. По счастливой случайности судьба улыбнулась ей как раз в тот момент, когда диплом специалиста по международному менеджменту уже был в кармане.

«Тодес» мне сразу понравился - и стилем, и профессиональным подходом, и работой, и хореографией, - вспоминает Олеся. - Я с детства занималась танцами, и мне было интересно попробовать на своем опыте, что такое «Тодес». Мне понравилось - и танцевать, и общаться с педагогами».

От Чикаго до Лос-Анджелеса

Как известно, ноу-хау «Тодеса» в том, что педагоги постоянно меняются. Проработал несколько месяцев, научил студийцев стилю балета Аллы Духовой, привнес что-то свое, провел открытый урок - и поехал преподавать в другую студию. При том, что общий «фирменный» стиль сохраняется, каждые несколько месяцев студийцы получают и некий новый опыт.

Открытый урок - главный итог работы. Такие уроки снимают на видео. Но не только для родителей. Эти записи потом внимательно просматривает Алла Духова.

«Алла Духова смотрит уровень и качество подготовки в студии, а также чему за время своей работы научил каждый педагог, - поясняет руководитель Таллиннской студии «Тодес» Александр Аполински. - А также отмечает тех, кто достоин и может сам стать педагогом и хореографом в других студиях. Или танцором в ее балете».

Спрашиваю, а что лучше: танцевать или быть педагогом? Кому как, отвечает Олеся. Кому-то нравится быть педагогом, приезжать в студию на 3-4 месяца, учить ребят. Это здорово повышает самооценку и помогает развиваться и самосовершенствоваться: отдаешь себе отчет, что ты в своей области - профессионал высокого уровня.

«У артистов балета тоже много возможностей, - продолжает мысль руководитель Таллиннской студии «Тодес» Руслан Фурман. - Программы для них ставит Алла Духова. Их учат танцевать - требуется и четкость, и большая отдача. Ну и, конечно, выступают не только в Москве, не только в клубах. География зависит от программы. Но всегда широкая - недавно танцевали в казино Монте-Карло, весной большая группа ребят работала в Америке: от Чикаго до Лос-Анджелеса».

Первые шаги

«Преподавание требует самоотдачи, - уже успев получить первый опыт работы, делится Олеся. - С 4-летними, например, бывает сложно. Они еще недавно научились ходить, а тут - танцевать».

«У нас в студии самым юным танцорам по 5-6 лет, - делится Руслан Фурман. - Звонили даже родители 1,5-2,5-летних малышей, мы обычно просим чуть-чуть подождать. Но малышам хорошо на наших уроках. Многие не ходят в ясли и занятия танцами для них особенно полезны - в том числе и для социализации».

Хореографы - педагогам

Что касается подготовки самих преподавателей, то раз в год в конце августа все педагоги «Тодеса» съезжаются в Москву, где для них специальный семинар устраивают московские хореографы. В этом году в работе семинара принимал участие также один педагог из Италии.

Для новых педагогов проводят также мастер-класс или тренинг для начинающих. Говорят о том, например, как наладить педагогическую работу. Скажем, с малышами - как играть, развлекать, что делать, если не слушаются. Некоторым сложно с малышней - с ними действительно труднее, чем со взрослыми. Но ничего, педагоги справляются. Таллиннским студийцам особенно запомнилась одна преподавательница - с 6-летним опытом работы, она умела держать железную дисциплину во всех группах. Они ведь такие - если быть не строгим, то и не слушаются.

Правда, у Олеси вышло «не типично», она попала на просмотр к Духовой в конце декабря и в июне уже дала свой первый открытый урок. Закончила работать в Краснодаре и только что начала в Сургуте.

Географические предпочтения

Вообще география танцевальных студий «Тодеса» большая и постоянно расширяется. Только за последний год открылось с десяток новых студий в разных городах, всего их около 35. В «Тодесе» бывают любопытные случаи. Например, с семейными парами. Когда молодой человек из Петербурга преподавал в студии в Таллинне, а девушка из Риги - в студии Калининграда, встречались они в городе на Неве. Сейчас поедут работать вместе - в Сочи, там студии требуются сразу два педагога. Вообще, говорят, можно озвучить свои географические предпочтения, и через какое-то время они сбываются.

Но ничего, новое всегда интересно, хотя иногда и бывают сложности, говорит педагог. Сложности?

«Например, при организации открытого урока, - поясняет Александр Аполински. - Очень важно, чтобы все совпало. Чтобы был хороший директор, занимающийся своей работой и не вмешивающийся в работу педагога. Директор, который вовремя забронирует зал - если урок в декабре, об этом нужно позаботиться за год. И проконтролирует, сшиты ли костюмы. За две недели до урока начинаются дополнительные тренировки, все нервничают, царит нервно-творческая атмосфера. И помощь директора в это время также очень важна».

Творческий процесс и профессиональные обязанности

Но только августовской подготовкой педагогов дело не ограничивается. Как уже говорилось, Алла Духова смотрит записи открытых уроков не только для того, чтобы открыть новые таланты, но и чтобы оценить профессионализм педагогов. Так, когда посмотрела запись первого выпускного Олеси, сказала, что для первого раза хорошо.

Ну, а если вдруг нарекания, чем это грозит? «Педагога можно уволить, - отвечает Руслан Фурман. - Если он один раз серьезно или несколько раз несерьезно провинился. Ведь Алла Духова общается и с педагогом, и с директором. Педагог отвечает за творческий процесс, директор - за то, чтобы все было в порядке. Редко, но бывали случаи, что педагоги нарушали дисциплину или не выполняли свои обязанности».

Хореограф из хореографов

Каким может быть будущее Олеси в «Тодесе»? Путей много. Прежде всего, конечно, преподавать в разных студиях, в разных городах. Если очень захочется, можно войти в число артистов балета Аллы Духовой. Или стать московским хореографом - одним из тех, кто вместе с Аллой Духовой ставит программы для балета. Те программы, с которыми балет выступает в Москве, в Монте-Карло, в Америке.

«Среди своих хореографов Алла Духова ищет тех, у кого никогда не заканчивается творческий потенциал, - говорит Александр Аполински. - И это - возможность достичь уже другого, еще более высокого уровня профессионализма».

Кто знает, возможно, когда-то мы услышим, что такое-то шоу балета «Тодес» подготовлено при участии Олеси Софроновой?..