"МЭ" Суббота" | 11.04.08 | Обратно

Монополия в высшем образовании

Штайн СКЕРСХАММЕР, Ph.D.,
декан школы бизнеса Международного университета Audentes

Фото Николая Шарубина

Ссылаясь на ответ Министерства образования на статью «Монополия в образовании», я бы хотел сделать следующие замечания, но не для того, чтобы вступать в публичную полемику, а чтобы объяснить ситуацию. Я также надеюсь, что это поможет найти решение проблемы.

Получив информацию относительно трех членов экспертной комиссии, мы выразили протест и попросили внести изменения. Поскольку все три члена комиссии представляют государственные учреждения, мы попросили ввести в состав комиссии хотя бы одного дополнительного члена из частного учреждения. В ответ министерство заявило, что это сделать невозможно, так как комиссия уже назначена, и они не хотят вносить какие-либо изменения. Кроме этого, они не видели никаких проблем. Но мы проблемы видели. Мы опасались пристрастного мнения и хотели этого избежать! Мне жаль об этом говорить, но наши подозрения не ослабли после того, как мы увидели, что произошло. Почему правительство не удовлетворило нашу просьбу и не сняло возникшее напряжение?

Действительно, нам пришлось забрать наше ходатайство. Причина довольно проста. Министерство сообщило нам, что лицензия на программу не может быть обновлена, и порекомендовало забрать ходатайство, чтобы избежать плохого паблисити для нашего учебного заведения. Выбирая из двух зол меньшее, мы последовали такой рекомендации министерства. Использовать это в дальнейшем в качестве аргумента отказа в выдаче лицензии есть не что иное, как удар ниже пояса.

Как уже говорилось, большинство наших студентов, обучающихся по программе подготовки докторантов, — иностранцы из таких стран, как США, Швеция и Китай. Некоторые из них находятся на завершающей стадии программы. Один студент уже завершил диссертацию, и сейчас ее оценивает профессор из США. Что министерство посоветует нам сказать этому человеку? А другим? Что все пять лет обучения были потрачены зря? Извините, но вы не сможете завершить учебу? Вы только что испытали на себе темную сторону эстонского образования? Вы можете начать обучение, но не надейтесь его завершить и получить степень?

Когда министерство обнаружило, каким может быть заключение, почему они не пригласили нас встретиться, почему не сказали, что «кажется, у нас возникла проблема. Давайте сядем и посмотрим, можно ли найти решение, приемлемое для всех сторон». Так бы сделало разумное правительство — работало бы в поисках решений. Но вместо того, чтобы искать выигрышную для всех ситуацию, нас направили в противоположную сторону — в сторону проигрыша!

Так каким мог бы быть выход? Хотя мы прекрасно понимаем, что мы не можем указывать министерству, что ему делать, мы все же осмелимся предложить возможное решение. Что мы предлагаем? Самым разумным решением кажется выход, если бы министерство разрешило школе обновить лицензию. Кроме того, министерство должно информировать, что необходимо сделать, чтобы школа сохранила лицензию после того, как закончится ее срок.

Одно из наших предложений — подвергнуть все программы по подготовке докторантов оценке международной экспертной комиссии. Это улучшит качество и снимет любые возможные политические и другие скрытые вопросы. Ситуация с нашей программой подготовки докторантов довольно печальна, особенно потому, что она, видимо, была подвергнута не только применению силы, но и силы, введенной в заблуждение, которая поддерживает политические маневры.

Однако, все еще надеясь на решение проблемы, я прошу о возможности встретиться, сесть и найти решение ради студентов, обучающихся по этой программе. И, могу добавить, ради эстонского образования и репутации. Многое поставлено на карту.

Я надеюсь, еще есть возможность найти решение, при котором проигравших сторон не будет!