"Молодежь Эстонии" | 04.12.08 | Обратно

Шанс на примирение или прожект?

Родион ДЕНИСОВ,
главный редактор
газеты «Молодежь Эстонии»

И все-таки мы пришли к идее, которую эстонские политики усиленно обходили стороной много лет. И озвучила ее министр по делам народонаселения Урве Пало. Идея о том, что русские школьники должны постепенно начинать переходить учиться в эстонские школы, а эстонские школы соответственно должны начать подготовку к этому.

К данной идее можно подходить двояко. С одной стороны, безусловно, качественное и полноценное образование в эстонской школе может принести русским школьникам немало пользы. Особенно, если учесть значительное падение уровня преподавания во многих школах с русским языком обучения. С другой стороны, необходимо понимать, что этот шаг поставит жирный крест на самой системе русскоязычного образования Эстонии, а значит, русские школьники будут вырваны из культурного пространства своих предков.

Есть у этой проблемы и еще один аспект – абсолютная неподготовленность к такому шагу эстонских школ и учебных программ. Представьте себе русских школьников на уроке «родного» (эстонского) языка. Или же на уроке истории, во время которого в соответствии с духом учебников Марта Лаара будут клеймить позором «русских оккупантов» и их предков. Да и сами эстонские школьники, как и все дети, будут говорить то, что говорят дома их родители, что неизбежно приведет при появлении в классах представителей другой национальности к конфликтам. Конечно, все это понимают и в правительстве. Недаром та же Урве Пало в ходе последней встречи с главными редакторами русских СМИ говорила о необходимости загладить острые углы в учебной литературе, которые могут как-то задеть представителей той или иной национальности. Например, она предлагает называть виновниками страданий эстонского народа не русских людей, а советское руководство. Хотя, по-моему, и этот подход совершенно неверен. Опять пытаемся завуалировать какие-то мысли!

Против идеи Пало уже выступил министр образования и науки Тынис Лукас, углядевший в ней угрозу для эстонской системы образования. И действительно, вспоминая известную теорию Мати Хинта о влиянии русских на языковую среду эстонцев, можно предположить, что создание единой системы среднего образования будет означать в некоторых школьных коллективах оттеснение эстонцев за счет культурно-этнических особенностей русских на второй план. Кроме того, это сделает невозможным проведение «экспериментов» над русскими школьниками типа «языкового погружения».

Возможно, в идее создания единой многонациональной школьной системы Эстонии и есть рациональное зерно, однако готово ли общество, и в первую очередь политики, к разумным компромиссам в данной сфере, ведь, если все сведется к очередным политическим прожектам, это может отрицательно отразиться на судьбах целого поколения.