"Молодежь Эстонии" | 27.05.08 | Обратно

Лодки на воду!

Лодка Василия Кириченко.

Фирма Stokker в третий раз провела республиканский конкурс мастерства среди учеников 5-9-х классов. Если в 2006 году это были воздушные змеи, в прошлом году — автомобили, то сегодня участникам конкурса было предложено смастерить лодку. «В организации проекта в этом году приняло участие Целевое учреждение «Прыжок тигра» (Tiigrihüppe), — рассказывает преподаватель труда и технологии Таллиннской Тынисмяэской реальной школы Юрий ДЕРЫШЕВ.

В этом году, во всяком случае, такую информацию предоставила фирма-организатор, в конкурсе участвовали около 700 учеников со всей страны. Финал (в него вышли 68 лучших работ) прошел в Ныммеском спортивном центре, в бассейне которого и состоялись гонки лодок на скорость и точность хода.

Никита Ром доволен своим результатом.

У многих участников не было предварительной возможности опробовать свои лодки на воде (погода этому не слишком способствовала, да и открытый бассейн негде было найти), потому не было ничего удивительного в том, что некоторые лодки уходили в сторону от заданного курса или же ходили по кругу, но главное, что ни одна модель не утонула. Случались и поломки, но мастера быстро устраняли их, соревнования продолжались.

Среди судов с подводным винтом лучшей признали лодку Оття Соовика из основной школы Рыуге. «Серебро» в этой номинации завоевал Никита Ром из Таллиннской Тынисмяэской реальной школы, «бронза» «ушла» к Андрусу Кууску из Пярнуской гимназии им. Л. Койдула.

Лучшей же из лодок с надводным винтом была назвала лодка Ричарда Каху из основной школы Рыуге. На второе место поднялся Василий Кириченко из Силламяэской Каннукаской школа, третье место завоевал Эрвин Эйвин из Таллиннской 21-й школы.

В номинации «копия» лучшей была признана модель, изготовленная Виллу Сарвом из Тартуской гимназии Юленурме. Второе место было отдано Андрусу Кууску, третье — Маргусу Паасику из Таллиннской гимназии Ярвеотса.

Невразумительная ситуация сложилась с представителем Тынисмяэской реальной школы Никитой Ромом, чья модель блестяще и явно лучше остальных справилась со всеми заданиями, но в итоге оказалась лишь второй «по сумме баллов».

Остался непроясненным и иной момент: непонятно, откуда появились радиоуправляемые лодки, в условиях конкурса этой номинации не было. Печальным можно считать и тот факт, что в этом конкурсе принимали участие лишь две школы с русским языком обучения — Силламяэская Каннукаская школа и Таллиннская Тынисмяэская реальная школа. Почему в стороне остались другие школы — загадка…

Хотелось бы обратить внимание школьных учителей на такой момент: проводимые фирмой «Стоккер» конкурсы очень нужны для поднятия престижа нашей профессии. Компьютеры, конечно, вещь очень нужная в «хозяйстве», но работа ни в одной компьютерной программе не идет ни в какое сравнение с умением что-то делать собственными руками».