"МЭ" Среда" | 21.01.09 | Обратно

Преподавание на эстонском: история положительного опыта

Александр ОПЕНКО,
заместитель директора
Нарвской школы Пеэтри

Инга Панкова и 3А класс. Фото автора

В последнее время очень много пишется на тему постепенного перехода преподавания предметов в русских школах на эстонский язык и как непросто это происходит.

Хотим рассказать о положительном опыте нашей школы. Уже третий год в качестве предмета по выбору в Нарвской школе Пеэтри преподается природоведение на эстонском языке. Предмет ведется во 2,3,4,5,6,7-х классах. Ведет предмет талантливый педагог, учитель физики Инга Панкова. Инга Панкова имеет почти 20-летний стаж работы в школе. Три года назад она сдала эстонский язык на средний уровень и приступила к преподаванию предмета на эстонском языке. Безусловно, сначала было непросто. Нужно было составить учебные программы, составить рабочие планы, подготовить учебные материалы. Но что еще очень важно, нужно было мотивировать учеников на изучение предмета на эстонском языке. Поэтому каждый урок природоведения начинается с определения цели урока, и когда ученики видят, что урок проходит интересно, познавательно и обогащает их знание эстонского языка, то уже с нетерпением ждут следующего. Ученики начальной школы вторых, третьих классов воспринимают природоведение больше как дополнительный урок эстонского языка, что уже само по себе не плохо. Ученики 6-7-х классов уже осознанно изучают природоведение на эстонском языке, так как учитель объясняет, что окружающий нас мир - это природа, которую человек стремится изучить.Человек, знающий о природе достаточно много, способен защитить ее, использовать возможности окружающего мира безопасно для себя и других.

Инга Панкова очень положительно оценивает опыт преподавания на эстонском языке, потому что уверена, что если на уроке дается посильный материал, с которым ученики справляются, то это прибавляет им уверенности в своих знаниях. Очень часто уроки природоведения и физики проводятся в школьном парке, где ребята на практике применяют свои теоретические знания.

Инга Панкова является также активным участником интеграционного школьного проекта «Эстонский дом». В одном из школьных помещений создается класс, посвященный Эстонской Республике. Комната украшается работами детей, посвященными эстонской культуре, литературе, живописи, природе. Проект рассчитан на один год, и летом 2009 года помещение, где можно проводить уроки литературы, музыки, природоведения на эстонском языке, будет полностью оформлено. В проекте задействованы ученики, учителя, родители и администрация школы.

Вот такая приятная интеграция.