Мало кто может оспорить формулировку, что современные дети из русскоязычных и польскоязычных семей хорошо владеют государственным языком. Молодежь, представляющая национальные общины, интегрирована в общество, но, когда дело доходит до экзаменов по литовскому языку и литературе, результаты выпускников из школ нацменьшинств, хуже, чем у их литовскоязычных сверстников.
Как улучшить показатели, справедливы ли критерии оценки и стоит ли вообще заявлять об этом, как о проблеме? На эти вопросы нам ответили эксперты.
