Бизнес ли частное образование?

В Эстонии негосударственное образование принято называть частным, что в свою очередь накладывет отпечаток коммерческой деятельности. Мы ищем подоплеку, обман в негосударственных учебных заведениях (по аналогии с частными лавками). У дюдей нет уверенности в том, что это - не конторы по сбору денег. Сегодня есть университет, а завтра - нет, и диплом оказался недействительным в Эстонии. Люди - осторожны, но не всегда компетентны в этих вопросах. Университет, колледж получит государственную аккредитацию, то есть признание, если покажет плоды своей деятельности, выпустит, например, хотя бы один курс. А чтобы частный вуз мог действовать, должна быть лицензия на преподавательскую деятельность. Только за время своего долгого существования учебное заведение может утвердиться и заслужить признание.

- Недоверие свойственно людям, когда они встечаются с чем-то доселе незнакомым им, - говорит Юри МАРТИН, ректор "Евроуниверситета". - Обучение новым специальностям, да еще и в частном университете, требует не только профессиональных преподавателей, но и предполагает немалые затраты. Мы многое сделали только на энтузиазме. Сейчас становится престижнее учиться в частном вузе, поскольку возможности шире. Государство контролирует частное образование. Все определяется законодательством: лицензирование, аттестация, аккредитация. Эти процессы обязывают соответствовать стандартам как государственной, так и международной комиссии. Даже в США закрываются учреждения, которые не смогли доказать свою жизнеспособность. Если есть спрос, то почему государству и не способствовать развитию частного образования? А если нет, рынок сам расставит все по местам. Молодежь решает сама - что делать, куда идти. На выставке TEEVIIT'98 будет представлена полная картина образования в Эстонии.

- Если обратиться к статистике, то лет 7-8 назад в государственных вузах Эстонии училось около 25 тысяч студентов, - рассказывает ректор Эстоно-Американского бизнес-колледжа Александр ЛУКЬЯНОВ, - а сейчас там осталось порядка 20 тысяч. Для Эстонии эти 20% потерь довольно ощутимы. Но в условиях рыночной экономики государство сделало правильный шаг и не стало тормозить развитие рынка частного образования. При жесткой конкуренции выживает сильнейший. В настоящее время во всех типах высших учебных заведений учатся 29 - 30 тысяч студентов. Из них около трети - в негосударственных. По действующему законодательству о частном образовании, учебное заведение может образовать как одно, так и несколько юридических лиц. А вот, что из этого выйдет - прежде всего вопрос качества работы, как и в любом частном деле. Если, например, самолеты частной компании летают не хуже, чем государственные, а клиенты обслуживаются на высоком уровне, то это говорит о престиже самой организации.

Мы, вероятно, не совсем привыкли к тому, что частное образование может быть даже лучше, чем государственное, ведь все зависит от возможностей, которыми располагает тот или иной вуз. Тем более что преподаватели зачастую все те же профессора и доценты государственных университетов. Бывает трудно подобрать кадры, ведь профессиональные лекторы работают в соседнем частном вузе и уже не могут преподавать где-то еще.

- Именно "хуторское сознание", зависть часто мешают развитию сотрудничества между университетами, - рассуждает Джордж ПЕРОВИЧ, президент Международного университета социальных наук "LEX". - В Европе преподавателей приглашают читать лекции: из университета в университет, из колледжа в колледж, из страны в страну. Они свободны в своих действиях. Общаясь с людьми в разных аудиториях, педагоги обогащают свой профессиональный багаж. В Европе нет боязни того, что профессор уйдет туда, где ему больше платят. Там доверяют друг другу. Если мы хотим вступить в Европейский союз и быть цивилизованной страной во всех отношениях, "хуторское сознание" должно уступить место взаимосотрудничеству.

- Кроме того, - добавил Джордж ПЕРОВИЧ, - если бы было партнерство между частными и государственными вузами, выиграли бы в итоге и те, и другие. В России, например, наблюдается слияние государственного и частного образования.

В каждой стране есть свои особенности, специфика, которая учитывается в любом деле. Многие вузы сейчас предлагают абитуриентам программы по изучению экономики, бизнеса, юриспруденции, то есть того, что ожидает и желает потребитель.

- Кто платит, тот и музыку заказывает, - говорила Ренате ТАЛЬТС, ректор частного Университета социальных наук "VERITAS", - поэтому мы и учитываем пожелания наших студентов. Сильный преподавательский состав и высококвалифицированное образование выпускников - два главных фактора, которые определяют качество образования. Со стороны государства должна быть поддержка, поскольку выгода взаимна. Всякое коммерческое предприятие платит налоги государству. Но должен быть дифференцированный подход: частные учебные заведения по своей сути являются бездоходными. Требования со стороны студентов к преподавателям в какой-то степени заставляют их серьезно подходить к своей работе. Это ощущается гораздо сильнее, чем в государственном вузе, где им гарантирована заработная плата. Очень важно, чтобы существовала корпоративность в системе частного образования. Тогда будет возможен и обмен студентами для прослушивания тех или иных лекций, прведение конференций, диспутов.

В какой-то степени организация частного образования - бизнес. Хорошее дело заинтересует и партнеров, и потенциальных потребителей. А там уж и спонсоры найдутся. Только вот риск у студента велик: как бы не оказаться в дураках с красивым дипломом.

Ева ГЕРХАРД.

Фото Василия ШАЛЯ.