Герб "беспризорника"

- Нет, показывать я не буду! - отказывается пацан. - Но расскажу. Это - моя семья: я, сестра, мама, папа. Мое хобби - гулять, любимое животное - собака. А побывать хотел бы в замке...

Хобби у десяти 12-14-летних подростков оказались очень похожими: гулять - просто так, без цели, или играть в футбол. Лишь один сказал, что в свободное время играет в шахматы. Любимым животным чаще всего называли собаку, правда, разок упомянули и попугая. А вот с местом, где хотелось бы побывать, оказалось интереснее. Несколько человек мечтают о прогулке по замку, других тянет... в церковь. Один сказал, что с удовольствием съездил бы к бабушке в деревню под Нижний Новгород, другой - в Иерусалим, где тепло и красиво, а кто-то спит и видит, как плавает в бассейне.

Все это они рассказывали и показывали одновременно. Показывали потому, что перечисленные данные входили в их "герб" - контур щита, разделенный на четыре части, которые каждый должен был разрисовать сам. А потом рассказать о том, что же такое изобразил. Рисовали самозабвенно, правда, результатов пока стеснялись - эту группу собрали в первый раз, и ребята еще не знали, как вести себя в новой компании.

Это было знакомство - друг с другом и с руководителями. Ведь и "герб", и другие тесты, которые они как бы между делом в этот день заполнили, позднее будут серьезным образом изучены.

- Главное, чтобы они все это проговорили, - считает руководитель проекта президент Молодежного творческого объединения "Varia Art" Олег Варес. - Вот, например, три человека в группе не хотят говорить о своем рисунке. Обещали мне показать и рассказать отдельно. Значит, есть какая-то проблема... Некоторые нарисовали себя в семье, но зачеркнули - возможно, они чего-то боятся или стесняются родственников. Пока они этакие колючие ежики - друг друга задирают, шумят немного. Но пройдет месяца два-три, и взаимопонимание наладится. Главное для нас - научить их выражать свои мысли, говорить.

Первые группы набрали в июле, и поэтому какой-то опыт уже наработан. Сейчас этих групп 8, после Нового года наберут еще 6 новых. Разумеется, без материальной поддержки проект "Дети - с улиц!" просто не заработал бы, ибо помимо психосоциальной работы в группе предусмотрено еще и множество других мероприятий. Так что с июля по декабрь нынешнего года проект финансируется из городского бюджета, а в течение всего следующего года - из Фонда Открытой Эстонии.

Собирают "трудных" ребят в Мустамяэ, Ласнамяэ, Копли. Стараются помочь им раскрепоститься. Многие ведь держат в себе какие-то проблемы, замыкаются, отдаляются от других - так и становятся "трудными". Держат в себе потому, что считают: это только их беда, у других таких сложностей и быть не может. Задача проекта - показать им, что есть и другие люди, которые оказались в такой же ситуации. Вот, например, у какого-то пацана нет папы, и это для него - вселенская катастрофа. Но в одной группе может быть несколько человек из неполной семьи. Они должны знать, что не одиноки, что проблемы не надо бояться, ее нужно "высказать", и от этого станет легче.

А когда они немного "расслабляются", появляется возможность осмотреться по сторонам и заняться чем-то созидательным. Они ведь чаще всего ничем не заняты, просто слоняются по улицам (отсюда и название проекта - "Дети - с улиц!"). Кстати говоря, в эти группы иногда попадают и ребята из материально благополучных семей, в которых отпрысками просто не занимаются. И они также становятся "проблемными".

Благодаря проекту "Дети - с улиц!" эти "трудные", "проблемные" и "брошеные" мальчишки и девчонки точно знают, что два раза в неделю они могут прийти туда, где их ждут, где им рады, где всегда помогут. Раз в неделю проходит работа в группах - говорят в них не только о проблемах, но и просто "за жизнь". Второй день отводится экскурсиям, музеям, плаванию в бассейне "Калев", занятиям в Таллиннском спортхолле. Есть и специальные программы. Например, "Природа и я", когда ребята знакомятся с музеем природы, зоопарком и смотрят фильмы про природу. Или "Город, государство и я", когда изучают всю систему: кто за что отвечает, кто какие решения принимает, и даже - встречаются с большими чиновниками.

Но, конечно, без "дисциплинарных мер" тоже не обойтись. В самом начале группа принимает определенные правила поведения. Та группа, с которой начался рассказ, приняла такие: "Не ругаться, не курить, не пить, не кричать, не драться, не кусаться, хорошо вести себя в помещении, слушать руководителя, не опаздывать, не прогуливать, не обзываться". Каждый из ребят получает карточку, на которой - его имя и фотография, рядом приклеиваются наклейки. Их выдают за маленькие зачеты - после курса в бассейне, после экскурсии и так далее. А самая страшная вещь - на обороте карточки: поведение, Нарушил правила, которые принимали все вместе, - получаешь галочку за поведение. За четыре галочки делается строгое предупреждение и человечек лишается похода в бассейн, например, или на экскурсию.

С теми, кто пытается ходить исключительно на спортивные и культурные мероприятия, но не появляется на групповых занятиях, ведется отдельный серьезный разговор. Обычно это помогает... Потому что иначе придется распрощаться. А эти вот трудные подростки, эти ежики, с которыми зачастую ни учителя, ни родители сладить не могли, ну о-о-очень не хотят уходить. И пусть они не выражают это открыто, такие ребята вообще редко кому в любви признаются, но окольными путями до руководителей групп доходит - им нравится...

Евгения ГОРСКИ.