Весенние размышления о пользе малокомплектных школ

Одним из вариантов может быть такая школа, как, например, детский сад - начальная школа №71 на Винди, 3. Начнем с того, что многие дети впервые попадают сюда в возрасте примерно годовалом. И весь дальнейший путь до завершения начального образования, то есть до десяти-одиннадцати лет, проходят, не покидая родных стен. Школа малокомплектная - в каждом классе не более двадцати-двадцати пяти детей. Это тоже облегчает учебный процесс и детям, и учителям, а процесс этот здесь довольно насыщенный.

Не всякий родитель захочет отдать любимого ребенка в ближайшую к дому школу, предпочитая застолбить место в известном учебном заведении с устоявшимися традициями, несколькими иностранными языками и компьютерным обучением с первого класса. Оно и понятно, выстраивать блестящую карьеру своего отпрыска родители начинают чуть ли не с первого памперса. Прибавьте к этому упавшую в последние годы рождаемость, и возникнет насущная необходимость поиска чего-то нового для привлечения учащихся.

Но педагогическая мысль не стоит на месте: помимо русского и эстонского, первоклассники еще два часа в неделю занимаются английским языком. Это в обязательном порядке, а в необязательном можно после уроков посещать кружок того же английского. Существуют и группы продленного дня, где ученики могут не только под присмотром учителей выполнить домашние задания, но и позаниматься в многочисленных кружках. Драматическом, например, или той же, необходимой нынче, информатики. Кстати, по словам завуча Елены Викторовны Барановой, последняя вызывает у ребят искренний интерес. Особенно после того, как до ребят доходит, что компьютер существует не только для игр и на нем можно самостоятельно составлять какие-то несложные программы. А уж распечатка собственноручно изготовленных произведений компьютерной графики - это просто восторг! Однако и на электронном друге человека свет клином не сошелся. Для желающих подвигаться существует кружок танца, а для юных любителей пилить-стругать - "Умелые руки". к очередному родительскому собранию устроена выставка из работ этого кружка. Кому, скажите, не приятно будет увидеть на стенде поделку своего чада? Хотя, есть родители, которым, мягко говоря, глубоко пополам качество существования собственных детишек. И таких отнюдь немало, почти в каждом классе есть один-два ребенка из неблагополучных семей. Вот тут проявляется еще одно отличие между обычной и малокомплектной школами: в обычной, такие дети, как правило, теряются на общем фоне, в малокомплектной же всегда есть возможность уделить такому ребенку больше внимания и заботы. Сделать их жизнь человеческой, хотя бы на время пребывания в школе. С детьми с дефектами речи в школе работает логопед, причем ведет он своих пациентов, опять же, с детского сада и может непосредственно наблюдать и корректировать результаты лечения с поправкой на возраст. Но и это не предел, так как в следующем учебном оду в школе появится свой психолог-консультант. Вообщем6 если хорошенько задуматься о жизни работников школ и детских садов в современных условиях, становится понятно, что трудится за скромную зарплату, способны только искренние энтузиасты. Поэтому, наверное, молодых учителей, идущих в школы сразу после вузов, становится все меньше. Ну кому, скажите, захочется, особенно после получения первой зарплаты, устраивать переход на предметное обучение для последнего класса начальной школы. Однако в 71-й школе в течение последнего года такая система действует. Первая учительница, одна по всем предметам - это конечно, замечательно, но ребенок познает окружающую действительность не столько через учебники и телевидение, сколько через людей, с которыми он общается. А у каждого человека вой взгляд на мир и знакомство с разными точками зрения, безусловно, обогащает ребенка, одновременно готовя его к переходу в обычную школу. "Выпускники" же родных учителей не забывают и периодически приходят в гости.

Кстати о гостях. Недавно в школе получили письмо от аналогичного заведения из Финляндии. Финские дети хотят вести переписку с эстонскими детьми6 педагоги предлагают обмениваться профессиональной информацией. Общение будет вестись на английском, что даст дополнительную языковую практику. Возможно, что общение действительно наладится и не ограничится только перепиской. Представляете, сколько радости будет, если дело дойдет до поездок друг к другу в гости.

Ольга КСЕНОФОНТОВА.