Это наш 10-й "Б" - ходит он на голове...

А. КИППАСТО.

Загляните в этот класс.
Будет обморок у вас.
Это наш 10-й "Б"-
Ходит он на голове!
Кто в кораблики играет,
Кто косички заплетает,
У кого-то телефон,
Кто-то слушает мафон,
Кто-то списывает что-то,
Кто-то просто бьет кого-то.
Это наш 10-й "Б",
Ходит он на голове!

Чувствуется атмосферка, не правда ли? Именно так - целой поэмой 10"Б" рассказал о себе в "Представлении эмблемы и девиза". 10"А" - математический - и девиз подобрал соответствующий: "Архимедами не станем, но считать научимся!" Выслушав представления, я вспомнила слова ведущего посвящения про то, что "ученики античной гимназии были образованными, гармонично развитыми людьми". Несоответствие получается... Мне кажется, что ученики любых школ сегодня не вкладывают в свое звание гимназиста такого большого смысла. В общем-то в те античные времена действительно было престижным учиться в гимназии. Ну, для нашего поколения стало характерным задумываться об образовании только после окончания средней школы...

Второй конкурс делился на три подпункта: "Огонь, вода и медные трубы". Первой на сцену "вышла" вода. Вернее, ее вынесли. На подносах стояли одноразовые стаканчики, их раздали всем будущим гимназистам. И на счет "три" все должны были проглотить содержимое. Но далеко не все решились отведать "воду из источника знаний". Многие лишь понюхали ее, после чего расспрашивали о вкусовых ощущениях других, более смелых. Открою тайну - вода была обычной водопроводной, кипяченой. Только "приправленной" сахаром, солью и даже кислотой... лимонной.

Следующим шел "огонь". В ряд выстроили несколько стульев, и ведущий долго убеждал, что это - очень опасная узкая тропинка над пропастью, через которую молодым людям нужно перенести своих спутниц. Первый "пристроил" девушку на спине - как рюкзак, а второй показал себя истинным джентльменом и перенес-таки леди на руках.

В роли "медной трубы" выступал конкурс из рубрики "как мы друг друга знаем". Классам было предложено построиться в алфавитном порядке, а потом - по месяцам рождения. И 10"А", и 10"Б" превосходно справились с этим заданием.

На этом закончилась официальная часть, и мы плавно перешли к развлекательной. Классы представили себя в ХХI веке сценки - кто-то стал крутым "бизнесменом", кто-то приобрел на Востоке небольшой гарем... В общем, все было интересно и весело, только чем будет отличаться век уходящий от наступающего, я так и не поняла.

Конечно, не забыли и о классных руководителях. Людмиле Ивановне Кинжевской и Софье Павловне Тер-Ованесовой тоже предложили выполнить несколько заданий. Им, учителям биологии и английского языка, задавали вопросы не только "по профилю", но и из области психологии. Например: "Вы заходите в кабинет химии и видите, что кто-то выпил весь спирт из пробирок. Ваши действия: убежать, пожаловаться дежурному администратору, потихоньку пополнить запасы, искать по запаху". Или: "В лесу вы повстречались с медведем. Вы: убежите, затащите его в класс и отдадите на воспитание ученикам (бедный зверь!), обратите его в бегство, прикинетесь медведицей". В результате обеим дамам вынесли вердикт: "Готова к классному руководству, даже если класс будет состоять из одних медведей".

Ну, и наконец была произнесена клятва гимназиста: "Мы, ученики 10-го клaсса, принимая звание гимназиста, перед знаменем гимназии торжественно клянемся: везде и всегда хранить честь своей родной гимназии, соблюдать ее законы и правила поведения, уважать и чтить учителей и своих товарищей-соучеников, усердно и старательно относиться к учебе, строго соблюдать дисциплину, быть активным в спорте и общественной жизни". Текст составлен, конечно, хорошо, но мне кажется, что многие не удержатся и клятву свою нарушат - тут уж ничего не попишешь... Хотя, может быть, я не права...

Фото А.ШАВРИНА.