При наличии процесса...

Март СЫДЕР.

Перестройка, которая началась у нас еще во времена М.Горбачева, настолько раскрутила свои маховики, что по сей день никак не может остановиться. В том числе и у нас в Эстонии. По-видимому, это все доказывает, что философы всегда были правы, утверждая нескончаемую процессуальность человеческой жизни. Быть в процессе это и есть быть в жизни. В то же самое время приходится по одежке протягивать ножки, и мы уже знаем, что грядет сокращение кадров в полиции, такой же процесс разворачивается на Эстонском телевидении, и вот теперь в Таллинне под удар становится система образования города. Денег нет, и в просвете тоже грядут сокращения. А как все здорово начиналось во времена поющей революции! Приоритет культуре, образованию, наукам, танцам...

Хотя не все так однозначно. С февраля двухтысячного года обещают упразднить районные отделы городского образования. Дело не лишено рациональности, потому что работников в них развелось излишне много. Раньше было четыре районо, а потом их стало восемь, и, что самое печальное, количество работников в каждом увеличилось в несколько раз: говорят, что там, где на должности сидел один человек, теперь сидит трое. А там, где появляется администратор (читай - бюрократ), он, дабы поддержать свою нужность, начинает продуцировать бумажки. Школы глубоко расстроены тем, что количество приходящих указаний ныне таково, что работать просто некогда.

Так что сокращаться надо. Но вот как? Если сократим все районо и взвалим работу на городской Департамент образования, то это неминуемо приведет к раздуванию его штатов или необходимости перекладывания большей ответственности на сами школы. Последнее не плохо, но как все это будет подкреплено материально? Если, конечно, школам дадут больше финансовой свободы и обеспечат контроль над этой свободой, тогда все будет действительно по-умному. Но есть факты, что со всеми этими материальными проблемами школы без злоупотреблений, излишеств и ошибок не справятся.

Предлагаю вывод, который может показаться странным: сократив районо и избавившись от поднадоевших там фигур, районо снова восстановят в том или ином виде - пусть даже как подразделения Департамента образования. Восстанавливать придется, потому что система просвещения настолько громоздка и все в ней так связано необходимостью, что без правильного центрального руководства на местах она существовать не может.

Кстати, насчет сокращений. Все у нас получается как бы само собой, нечаянно, и все-таки прослеживается и такая тенденция: выплатят компенсации сокращаемым, а потом их же и пригласят на восстановление того, что порушили этим самым сокращением. Так потом наверняка будет и в полиции, и на ТВ, и в просвещении.

Нынешние районо затихли в ожидании грядущего. Сегодня уже никто не наваливается с проверками насчет Школьной программы обучения, над которой все школы трепетно трудились последние три года. Похоже, что это творчество никому и не нужно на нынешнем этапе, и дело было придумано всецело для того, чтобы как-то занять людей, дабы жизнь медом не казалась. Куда пойти после сокращений - этот вопрос поважнее всех программ обучения: образование настолько инертно, что выстоит и не в таких пертурбациях и изменениях.

Само собой получилось, что начались проверочки насчет владения языком - эстонским, конечно, - у администрации русских школ. Профессионализм не котируется, главная профессия - быть эстонцем. Так что все очень согласованно: районо сокращают, а всех сокращаемых - на освобожденные места в руководство школ и прежде всего русских, тем более что у нас как бы и нет такого деления школ - на русские и эстонские, в Эстонии единая школа.

А качество образования, по-видимому, особенно никого не интересует - зачем нам много талантливых? Важно, чтобы крутились выживать, и пусть помогут родители, если хотят качественно обучить своих детей. Путь - в частную школу.

Под возню и шум вокруг сокращения административного аппарата мэрии Таллинна - а районо относится именно к этому анклаву бюрократии - готовится и программа сокращения школ в городе. Без районо, которые хорошо знали положение дел на местах, многие школы, имеющие проблемы со своим выживанием, окажутся беззащитными.

По слухам - сами понимаете, это действительно тайна - в ближайшие два года - сразу нельзя - в Таллинне будет упразднено до дюжины школ. Основание - общее сокращение числа школьников. Что есть - то есть. Само собой получается, что сильнее пострадают русские школы, тем более что так и вопрос-то ставить нельзя - в Эстонии единая школа, и проблемы - где учиться - у детей нет. Наметки, видимо, выглядят так: пару школ закроют в Копли, сольются две русские вечерние школы, упразднятся некоторые эстонские школы в Нымме, по одной школе - неважно, какой по языку - сократится в Кесклинна и Ласнамяэ. И этап обдумывания подобного на разных уровнях идет...

При наличии процесса все-таки хотелось бы, чтобы общественность - то бишь народ - не осталась в неведении до последнего часа и смогла бы поучаствовать в рационализации решений. Скандалы в плюралистическое время никому не нужны, и люди - единственные решатели задач, которые достойны того, чтобы о них позаботились не на словах, - имеют право сознательно распоряжаться своим будущим. Посему надо бы подумать вот над чем - не закрывать районо, а укрупнить их до трех-четырех. А сокращение школ растянуть по времени примерно на четыре года. Любое непонятие можно заговорить, уговорить и сделать так, чтобы не случилось больших обид и ругани. Эволюция - вот к чему зовет нас наличие объективных процессов в обществе.