РЕБЯТА, ЗАПИШИТЕ В УЧЕБНИКИ...

С тех пор времена несколько изменились, но тема общения учеников с учителем по-прежнему актуальна. Вчитайтесь в эти отрывки из школьных сочинений:

"Лизанька была служанкой Софьи Павловной".

"Молчалин занимал в пьесе много места".

"Александра Михайловна была его дочерью от первого взгляда".

"В творчестве А. Сергеевича бывали такие периоды, когда он писал комедии, трагедии и даже пьесы". (Из биографии Грибоедова.)

Вспомните, такие "шедевры" всегда охотно публиковали рубрики юмора различных газет и журналов. И мы от души смеялись над этими несуразностями...

Но что можно требовать от учеников, когда учитель по искусству говорит, что "Япония - это островной остров", а сравнить Макаревича с Бетховеном - это всe равно, что сравнить его (учителя) с бомжем.

Впрочем, уроки изящной словесности при случае готовы преподать многие. Одна учительница с гордостью заявила своим ученикам, что у нее большой ПЕДАГИЧЕСКИЙ опыт. Другая, услышав на уроке посторонние разговоры, требует: "Повторите, что вы сказали! Я-то слышала - что". "Ребята, запишите в учебники", - говорит учительница по физике. И тут же добавляет: "Это тоже очень главное уравнение".

Иногда кажется, что авторы отрывков из школьных сочинений, которые во все времена любили приводить страницы юмора различных изданий, решили отомстить за свою известность и широким фронтом ринулись в систему образования, сея не только разумное и доброе, но и ВЕЧНОЕ.

Неудивительно, что фразы типа "Как вы можете говорить такие вещи накрашенными губами?" и "Как вы можете так смотреть накрашенными глазами?" или еще что-нибудь в этом роде, уже давно стали достоянием школьной культуры. Это - любимые выражения многих учителей, которые они повторяют каждый день. Видимо, подобные слова и выражения обладают странным свойством заразности: будучи вначале оговоркой или неуклюжей фразой закрутившегося за день преподавателя, они быстро внедряются в ежедневную речь не только самого автора, но и его коллег. Затем у некоторых примитивная лексика провоцирует примитивные решения возникающих проблем. Вследствие этого ученики успешно заучивают свои школьные права (но, увы, не обязанности) и их любимыми фразами становятся: "Детей бить непедагогично" и "Вы не имеете права...". Не имеете права кричать, не имеете права ставить двойку, не имеете права "смотреть нахальными глазами"...

"Почему немецкий язык такой туфтовый?" - спросил один ученик. "Я весь дрожу при виде вашей рожи", - сказал другой. Конечно, последнее заявление звучит не слишком тактично, но следует учесть, что перед этим учительница сказала ученику, что он сексуально озабоченный. И хотя я не могу с ней не согласиться, но, по-моему, сексуальные проблемы - это весьма деликатная и высокопрофессиональная сфера деятельности сексолога. Учитель все же не должен говорить таких вещей своему ученику, да еще при всех, тем более что лично ей он повода для такого высказывания не давал.

Профессионализм учителя-предметника - тема для обсуждения специалистов. А вот все остальное может стать поводом серьезного разговора даже на страницах газеты. Потому что культура молодых людей начинается в том числе и тогда, когда учитель начинает рассказывать им, как нужно себя вести: "Культурный человек сидит тихо и ведет себя, как культурный человек". А сомнительная система жизненных ценностей может закрепиться после реплики учителя о том, что наглость - это второе счастье, хотя лично он так не считает. Если учитель уважаем, запомнится конец фразы, а если нет...

Несомненно, что некоторые учителя обидятся, прочитав эту статью. Их можно понять - кое-что происходит не со зла, скорее от бессилия, от усталости. Но ведь печатают же в газетах отрывки из сочинений, написанных бескультурными учениками. А ведь это тоже оценка результатов работы отдельных учителей. Смеются все, а понимают очень немногие. Так что не обижайтесь. Впереди лето, есть время спокойно посмотреть на себя со стороны. Учитель должен не только учить, но и сам постоянно совершенствоваться. И не только в своей специализации.

Почему поводом для этого разговора был выбран школьный фольклор? Как сказал один мой учитель: "Возникновение культуры возникает только тогда, когда человек начинает изучать фольклор".

Роди ТЕЛЬ.