Прием закончен. Каковы итоги?

Первое, что стоит отметить, это вполне приличный уровень образованности поступающих в этом году (по крайней мере, если не поступающих, то поступивших). Второе, что привлекает внимание, это необычайно высокий конкурс практически на все специальности (на бюджетные места). Не было ни одной "внеконкурсной" специальности, ведь даже на внебюджетные места иной раз обозначался конкурс, в некоторых случаях даже вполне приличный. Однако с сожалением нужно добавить, что многие из кандидатов уже заведомо не имели никаких шансов пройти на бесплатное место из-за низких баллов по государственным экзаменам и невысоким оценкам в свидетельстве об окончании гимназии. К тому же, честно признаться, не все абитуриенты успешно справились с вступительными экзаменами. Нередко поступающие просто не являлись на следующий экзамен после первого, за который была получена, скажем так, "неконкурентоспособная" оценка. По этому поводу нелишне вспомнить поступающих, которые изначально кандидировались только на платные места, что достойно уважения, поскольку эти люди действительно объективно осознавали свои возможности. Да, но таких абитуриентов было очень мало. Подавляющее большинство теперь пишет заявление на платное место, поскольку экзамены действительно расставили все (или всех) по своим местам. Для примера: после первого, двухэтапного, письменного экзамена на профпригодность (эссе на актуальную тему и тест) по специальности переводчик-журналист вне конкуренции остался 101 человек! На следующий экзамен были приглашены оставшиеся 53, у которых еще остались шансы завоевать себе такое желанное бесплатное место. Причем в итоге получилось так, что из 5 человек, в действительности и окончательно принятых на указанную выше специальность, двое из них оказались медалистами, одна из поступающих была принята на льготных условиях (вне конкурса), а еще одна абитуриентка уже прошла первый курс по этой же специальности (учащийся на платном отделении может попытаться перепоступить на бесплатное), что, вполне естественно, давало ей несомненное преимущество. Следовательно, только одна абитуриентка прошла по общему конкурсу и без всяких дополнительных условий.

С другими специальностями ситуация несколько лучше, например с другими (помимо перевода и журналистики) специальностями, представляемыми отделением славянской филологии: русский филолог, учитель русского языка и литературы для гимназии и учитель русского языка и литературы для основной школы.

По мнению сотрудника приемной комиссии Дмитрия Миронова, "по сравнению с прошлым годом уровень образованности поступающих на отделение славянской филологии несколько повысился", что, безусловно, является отрадным фактом. По словам Д.Миронова, "многие абитуриенты считают, что на русской филологии учиться сравнительно легко, поскольку здесь не требуется особого знания эстонского языка, но, на самом деле, это далеко не так". Однако председатель приемной комиссии отделения славянской филологии Анна Губергриц отметила, что "видеть неподдельный интерес абитуриентов к русскому языку и литературе весьма приятно". Причем стоит упомянуть и тот приятный факт, что из 15 поступивших на 3 указанные выше специальности, есть два абитуриента, окончивших эстонскую школу! Учитывая, что все вступительные экзамены проводились только на русском языке (да и само обучение по этим специальностям только на русском), подобные достижения эстоноязычных абитуриентов достойны исключительной похвалы. Пока же новоиспеченные студенты будут ровно год учиться вместе, а потом им предстоит распределение по трем специальностям, исходя из результатов первого года обучения, где наиболее престижной является специальность русского филолога, на втором месте - специальность учителя гимназии, на третьем - специальность учителя основной школы (где выпускники получат только диплом после окончания университета, без присуждения научной степени бакалавра, как в случае с первыми двумя специальностями). Пока же поступившие разделены по специальностям произвольно, только по результатам вступительных экзаменов.

На прочие специальности, предусмотренные для выпускников русских школ, также уже распределены все бесплатные места. Хотя еще возможны некоторые изменения, возникающие вследствие того, что многие выпускники школ поступали в несколько университетов одновременно, теперь же они стоят перед выбором - в каком университете начать свое обучение (в Эстонской республике можно получить только одно бесплатное образование). К тому же в Таллиннском педагогическом университете можно было кандидироваться на две специальности, из которых первой отдавалось предпочтение, т.е. при поступлении на обе специальности абитуриента автоматически зачисляли на первую. Честно признаться, случаи поступления на две специальности одновременно весьма редки, хотя и встречаются. Что еще раз доказывает, что есть еще среди нынешних абитуриентов люди хорошо образованные. И это радует. По этому поводу председатель приемной комиссии отделения славянской филологии Анна Губергриц сказала, что "несколько человек были прямо-таки приятной неожиданностью для приемной комиссии".

Итак, списки поступивших на бюджетные места уже "обнародованы", и те, кому не сопутствовала удача, уже написали заявление на платное место. Для последних будет проведен отдельный конкурс по результатам вступительных экзаменов, а это означает, что даже на платное место поступить не так уж и просто. И ведь верно, если абитуриент имеет возможность обучаться за свои (или родительские) деньги, то это еще не значит, что с уровнем образованности у него все в порядке. Так что стоит еще раз порадоваться за тех счастливцев, которые смогут учиться бесплатно, ведь они это заслужили.

Михаил КРЕМЕЗ.