Лешкины мечты

Так судьба распорядилась, что Лешкины родители развелись, а его отец, служивший в Тапаском гарнизоне - в этом городке когда-то дислоцировались российские ракетчики и военные летчики, - покинул Эстонию. У Лешкиной мамы тоже возникли житейские проблемы, и мальчик был помещен на воспитание в местную спецшколу особого режима. Здесь вместе с Лешей Кацадригой проходят "перековку" более ста подростков в возрасте от десяти до шестнадцати лет со всей Эстонии. Территорию школы мальчишки покидают только в сопровождении воспитателей.

Как говорит Арво Кукк, директор этого необычного учебного заведения - единственного в республике для русскоязычных "трудных" подростков, частенько можно наблюдать, как какой-нибудь мальчишка ходит грустный, тоскует, места себе не находит. Ждет маму. А мама месяцами может не появляться к сыну на свидание.

В четвертом классе, где учится Леша Кацадрига, на стене выставка детских рисунков под названием "Милая моя мама". В основном нарисованы цветы, которые мальчишки хотели бы подарить своим долгожданным. У детей еще теплится надежда: все еще может измениться к лучшему, они еще вернутся в родной дом, где больше не будет ни пьяных оргий, ни наркотиков, ни увесистых отцовских кулаков или "воспитательных приемов" каких-нибудь дядей.

- Некоторые из наших воспитанников не ходили в школу по три или четыре года, - поясняет учительница Мария Петрова, работающая в спецшколе с августа 1965 года, то есть с момента ее открытия. - Я считаю, что совсем неисправимых "трудных" детей нет. К каждому нужен особый подход, у каждого из них есть что-нибудь хорошее. Надо только найти эту струнку. Главное, все время уделять им внимание, все время чем-нибудь их занимать - учеба, труд, спорт, художественная самодеятельность.

О том, с каким сложным ребячьим контингентом Арво Кукку, Марии Петровой и другим работникам спецшколы приходится иметь дело, говорят некоторые цифры. Из 109 учащихся 23 условно осуждены. У одного из них в послужном списке три десятка эпизодов, связанных с воровством.

Система воспитания основана на двух китах: получение образования (девятилетняя основная школа) и ежедневно по два часа труда. У школы есть подсобное хозяйство, ребята благоустраивают территорию, работают в столярной и слесарной мастерских. Нам показали их работы - наборы кухонных принадлежностей, а также кроватки для кукол и другие игрушки. В мастерских ребята овладевают трудовыми навыками под руководством учителя Владимира Ширяева.

- Они все умельцы, - хвалит своих подопечных Владимир Давыдович. - Если им постоянно уделять внимание, выйдут из них мастера - золотые руки.

Завуч Валентина Скороходова говорит, что когда мальчишки поступают к ним в школу с улицы, то молоток не умеют держать в руках. А выходят из школы - на кусок хлеба своим трудом могут заработать. Осваивают столярное, слесарное дело, готовят в школе также строителей-отделочников.

Мечта директора Арво Кукка и его коллектива - расширить спектр профессиональной подготовки своих питомцев. Но проблема в нехватке средств на приобретение соответствующего оборудования, например токарных и фрезерных станков, и строительного инструмента. Государство в год выделяет спецшколе три миллиона крон, но этих средств хватает только на зарплату педагогам и воспитателям, питание школьников и мелкий ремонт помещений. Если бы не гуманитарная помощь, то эстонские гавроши ходили бы босые и голые. Обувью и одеждой Тапаское учебное заведение особого режима обеспечивает один меценат из Германии. И еще нюанс: работа с "трудными" для педагогического коллектива не из легких, но государством не предусмотрены надбавки к их зарплате.

Арво Кукк: "Материальная база в таком плачевном состоянии, что дальше работать нельзя. Бытовые условия для ребят плохие. Посудите, в комнатах они ютятся по двадцать пять человек, как в казармах. А ведь у них нервная система расшатана, им бы где уединиться, подумать..."

Арво Яанович возглавил Тапаскую спецшколу около года назад. Он рассказал об одном трагикомичном эпизоде. Чтобы уберечь ребят от скользкого пути, директор решил их свозить в воспитательно-профилактических целях на экскурсию в тюрьму. Дабы они убедились, в каких отнюдь не презентабельных условиях им придется отбывать срок, если после окончания учебы в Тапаском спецзаведении они не покончат с прежним криминальным ремеслом. Кому захочется "отдыхать" на нарах, в камерах, переполненных осужденными? "Приехали к тюрьме, я попросил ребят пока оставаться в автобусе, поскольку мне надо было предварительно встретиться с начальником тюрьмы. Когда зашел в это заведение, то ахнул. У них в тюрьме сделан евроремонт, все кругом блестит. В камерах - телевизоры, видеомагнитофоны и музыкальные центры. Я подумал - ребят ни за что не выпущу из автобуса и не буду показывать им эти апартаменты. Сравнение не в пользу нашей бедной школы".

Экономия на воспитании "трудных" подростков для государства может обернуться рецидивом, ростом преступности. И без того спецшкола не справляется с нагрузкой: в промышленных городах растет подростковая преступность, в Тапа постоянно звонят и спрашивают - есть ли свободные места для "трудных"? В эту школу очередь, мест для всех, кого сюда хотели бы направить молодежная полиция и комиссии по делам несовершеннолетних, не хватает. Много поступает детей из семей, родители которых лишились работы, а также жилья из-за долгов.

Ребята мечтают после школы жить нормальной жизнью. Девятиклассник Денис хочет продолжать учиться в гимназии, а потом поступить в университет. Его сверстники Саша, Роберт и Петр хотели бы получить профессии строителей. Пятнадцатилетний Андрес грезит об очередной чемпионской медали - он трехкратный победитель первенства Эстонии среди юношей по классической борьбе, в составе сборной республики отправляется на чемпионат мира. А десятилетний Леша мечтает не только стать летчиком, но еще и увидеть милую маму.

Е.АШИХМИН.

ТАПА - НАРВА.

На снимках: директор спецшколы Арво Кукк; воспитание "по Макаренко"; выставка рисунков в четвертом классе; учитель труда Владимир Ширяев и его ученики со своими работами; девятиклассники; "грызут" гранит науки; на уроке труда.

Фото Сергея СТЕПАНОВА.