Присмотритесь к своему чаду - и увидите, как мало его знаете

Улыбка зависит от ситуации

Бабушка, конечно, считает, что шире всех ваш малыш улыбается именно ей: на самом деле улыбка "от уха до уха", когда от глаз остаются щелочки, у детей появляется не при виде конкретных людей, а в момент наибольшего счастья. Это - ситуации, не требующие зрительного контроля за происходящим.

Если вы гладите, тетешкаете, щекочете, кувыркаете малыша - он может позволить себе такую самозабвенную улыбку.

Если же вы ему показываете что-то интересное или поблизости происходит что-то, достойное внимания, он, скорее всего, постарается держать глаза широко открытыми, даже если для этого придется пожертвовать самой лучезарной из его улыбок. В этих случаях ребенок если и улыбается, то совсем по-другому.

Когда при возвращении папы с работы малыш проявляет больше радости, чем при появлении мамы, - скорее всего, это связано с тем, что отцы предпочитают заниматься с детьми физическими упражнениями, подбрасывать и кувыркать их. Мамы же чаще выбирают спокойные занятия, вроде рассматривания книжек с картинками или игры в кубики.

Улаживать конфликты дети учатся дома

Почему некоторые малыши легко переходят от ссоры к совместной игре, другие же долго "дуются" и не хотят идти на мировую?

Согласно новым данным английских ученых, способность детей конструктивно улаживать конфликты зависит от того, как именно это происходит в их семье. То, что они видят ежедневно, отражается на последующем поведении.

Ученые наблюдали за домашними "разборками" между трехлетками и их мамами, братьями и сестрами. А затем - за поведением тех же детей, но уже в шестилетнем возрасте, специально создавая конфликтные ситуации. Наиболее дружелюбно и конструктивно разрешали споры те дети, матери которых обычно учитывали во время споров их интересы, но помнили и о собственных, а также об интересах старших детей и других членов семьи. Усвоив такой подход, дети позже умели улаживать не только свои дела, но и часто конфликты между другими. Они охотнее других шли на компромиссы и находили такие решения, которые устраивали обе стороны.

Три года - критический возраст, в котором закладываются основные подходы к разрешению конфликтов, считают исследователи. Они советуют в случаях столкновения интересов первым делом дать понять ребенку, что вы помните о его чувствах. Затем нужно объяснить, почему его поведение неприемлемо, и попытаться описать ему чувства другого человека. Например, вместо того чтобы приказать ребенку: "Перестань орать на сестру, ты меня с ума сводишь!" - разумная мама скажет: "Говори тише, а то сестра не может понять, чего ты хочешь".

Девочки могут соперничать с мальчиками в области математики

Маленькие школьницы знают, какой важный предмет - математика, и могут добиваться не меньших, а даже больших успехов в этой дисциплине, чем мальчики. Тем не менее многие, в том числе и сами девочки, считают, что точные науки легче даются сильной половине человечества. Это укоренившееся заблуждение приводит к тому, что в более старшем возрасте девочки добровольно отказываются от конкуренции в этой области - и таким образом не реализуют своих возможностей.

Исследователи в течение нескольких лет опрашивали детей об их сильных и слабых сторонах в изучении ряда предметов. Тот же вопрос задавали их мамам и учителям.

Оценка детьми полезности и важности школьных дисциплин снижалась с годами. Мальчики чувствовали себя увереннее в спорте и математике, в то время как девочки считали своими сильными сторонами литературу и музыку. При этом мнение родителей об их успехах и неудачах значило для детей больше, чем мнение учителя.

Когда папы и мамы уделяют особое внимание одному из предметов, они, как правило, подбадривают и хвалят ребенка за успехи в нем. Оттого и ребенок оценивает этот предмет выше.

Родителям следует понаблюдать за детьми, определяя меру их уверенности в себе и интерес к школьной программе. Это поможет и первоклашкам, и тинейджерам с большим энтузиазмом относиться к школьным предметам. Даже если ваша дочь получает по математике хорошие отметки, она может считать это случайностью или временным явлением. Ее необходимо подбадривать, уверяя, что она талантлива, что вы ждете от нее успехов и в будущем.

Инна ТААЛЕР.