ЛИКВИДАЦИЯ

- Нина Васильевна, расскажите, пожалуйста, об истории создания НВШ?

- Нарвский вуз создавался практически с нуля. В 1991 году, когда Эстония обрела независимость, встал вопрос о подготовке собственных учительских кадров для русских школ. Вполне логично было открыть новый вуз в русской Нарве. Тогдашний премьер-министр Эдгар Сависаар стал крестным отцом НВШ. Меня вызвали на Тоомпеа, где и состоялся разговор по поводу создания НВШ, ее образовательной, просветительской миссии.

К тому времени у вас уже был опыт работы в вузе. Насколько мне известно, вы были воспитаны в академической среде, в свое время это повлияло на выбор вами профессии. Нельзя ли чуть подробнее об этом?

- Я закончила Таллиннский педагогический институт, затем целевую аспирантуру в Москве. Заведовала семь лет кафедрой в том же институте. Моя мама - профессор Людмила Степановна Байкова, известный синтаксист в республике, кстати, автор недавно вышедшего в издательстве "Коолибри" учебника русского языка для девятого класса. Ее богатый опыт и советы помогали мне всегда, в том числе в тот сложный период, когда мне пришлось создавать НВШ.

- НВШ - ваше детище. Не страшно было тогда, восемь лет назад, на пустом месте в не имевшей академических традиций промышленной Нарве формировать вуз?

- Конечно, были опасения, но была поддержка Таллинна, а это окрыляло. Да, тогда существовал в различных кругах, в том числе академических, определенный скепсис: откуда у них возьмутся кадры? И вообще, что может быть путного в Нарве? А мы все-таки сумели создать вполне приличный вуз. Я, конечно, могу быть пристрастной в оценках, но ведь есть объективные вещи, характеризующие уровень НВШ. Например, отзывы председателей государственных аттестационных комиссий, известных в Эстонской Республике специалистов. В Нарве создан и работает вуз со своим неповторимым лицом, со своими традициями. У нас богатая библиотека с различными специализированными изданиями. НВШ обеспечена современными инфотехнологиями. Учебные помещения отвечают европейскому уровню. Сформирован творчески работающий профессорско-преподавательский коллектив, причем студенты и преподаватели - единая академическая семья.

НВШ имеет государственную аккредитацию, наши выпускники получают дипломы о высшем педагогическом образовании. Мы готовим учителей для основной школы. Нынешним летом будет четвертый выпуск. Большинство наших питомцев работает в школах Эстонии.

- Но на заседании правительства 2 марта, когда решалась судьба НВШ, в адрес вуза прозвучало несколько серьезных обвинений.

- Давайте разберемся, насколько они обоснованны. Вот у меня на столе лежит протокол заседания правительства. Одно из обвинений прозвучало из уст уездного старейшины г-на Рейна Айдма. Якобы НВШ ориентирована на русскую систему образования. Это вызывает недоумение. Еще в 1991 году, когда я формировала учебный план будущего вуза, меня привлекла датская система подготовки учителей. И в основе разработанной у нас в НВШ учебной программы лежит датская модель. Ездила на стажировку в Данию, Великобританию и Швецию. Словом, хорошо изучила европейский опыт, который и применяем в учебной работе. Следствием этого опыта является то, что мы готовим не просто предметников, а учителей-технологов. Не удивляйтесь этой терминологии. Существовавшая ранее в республике система подготовки учителей у меня не вызывала удовлетворения. Мы в НВШ поставили задачу - наши выпускники должны не только уметь правильно отбирать учебный материал, но и доступно его подавать школьникам. Но самое главное - уметь организовать обратную связь, систему усвоения учеником материала. То есть наш учитель - это прежде всего технолог процесса усвоения.

- Может, в вашем вузе засилье российской профессуры?

- Из сорока человек профессорско-преподавательского состава лишь одна - доцент Е.Яхонтова - из России. А диссертацию она писала по творчеству Вельо Тормиса. Костяк нашего коллектива - таллиннцы. Например, профессора В.Брагин, Л.Байкова, Н.Нечунаева, доценты О.Сидельников, Ю.Мальцев и другие. Кроме того, у нас читали и читают лекции преподаватели из Великобритании, Швеции, Австрии, Канады, США и Германии. Вот и делайте вывод, куда ориентируется нарвский вуз - на Запад или на Восток.

- На заседании правительства прозвучали и другие обвинения.

- Еще одно из них как раз касалось кадров. Будто бы преподавательский состав не соответствует современным требованиям. Что тут сказать? Среди семи прикладных высших школ Эстонии в нарвском вузе больше всего профессоров и доцентов. Если бы наш вуз был слабым, то разве мог бы он издавать учебники? Помимо учебника русского языка профессора Л.Байковой недавно издан учебник по русской литературе для седьмого класса, автором которого является профессор НВШ В.Брагин.

Еще был упрек - преподаватели НВШ не могут читать лекции на двух языках. Речь, конечно же, идет об эстонском языке. Но в государственной программе развития иноязычного образования не сказано, что преподаватели педвуза должны уметь читать лекции на двух языках. Требование к двуязычию мне понятно, оно обоснованно, когда речь идет о подготовке учителей физики, химии, ботаники и некоторых других предметов. Но мы готовим учителей русского языка и литературы, истории и иностранных языков. Это те специальности, при обучении которым разумно было бы использовать один язык обучения.

- Перед заседанием правительства работала ли в НВШ проверочная комиссия, а вас приглашали на Тоомпеа?

- В НВШ приезжали три человека - профессор Т.Сеэне, доцент Л.Васильченко и советник Министерства образования М.Ааслайд. Они пробыли у меня в кабинете три часа и - уехали. Три человека за три часа все и решили. Больше за восемь лет существования НВШ комиссий, проверяющих качество обучения в нашем вузе, не было. На заседание правительства меня не приглашали, нашу точку зрения, изложенную письменно, не учли.

- Не замешана ли тут политика? Дело вот в чем. Накануне выборов Рийгикогу нарвскими властями было принято решение о закрытии одной из здешних русских школ, в Силламяэ в то же время обсуждался вопрос о ликвидации начальной русской школы. И удивительная история с ликвидацией НВШ. Не звенья ли это одной цепи? Неужели правительство решило таким способом доказать перед выборами свою верность национальной идее?

- Не знаю. Это вопросы лучше задавать правительству и министру образования.

- Есть ли у выпускников НВШ проблемы с трудоустройством?

- Да, есть. Но ведь вы знаете, что есть безработные и среди выпускников - филологов Тартуского и Таллиннского университетов. Хотелось бы подчеркнуть, что наши выпускники конкурентоспособны прежде всего за счет получения дополнительных специальностей - либо историка, либо учителя вспомогательного обучения (работа с проблемными детьми), либо учителя иностранных языков начальных классов. Важно и то, что выпускники НВШ владеют эстонским языком на уровне требований категории "D" и "Е". Причем сдают экзамены не у нас, а в языковом центре и без соответствующего сертификата не получают дипломы.

- Что даст переход нарвского вуза под юрисдикцию Тартуского университета с преобразованием НВШ в колледж? Какие специальности, дипломы будут у выпускников Нарвского колледжа?

- Сегодня трудно ответить на эти вопросы. Может быть, откроется новая специальность "эстонский язык в русской школе". Это хорошо, в этом плане помощь университета будет велика. Но, честно говоря, я боюсь, что реорганизация может обернуться разрушением с большим трудом кропотливо созданного коллектива. Хотя ради справедливости надо отметить, что министр Майт Клаассен сказал, что на первых порах все останется неизменным. Министр вроде бы гарантирует, но решать-то все будет ректор Тартуского университета.

В июле мы выпустим своих специалистов с дипломами НВШ, а с сентября в здании Нарвской высшей школы будет Нарвский колледж Тартуского университета. Пока не знаем, какие специальности станут получать учащиеся колледжа, поэтому мы не можем дать объявление о новом приеме абитуриентов. А время идет, старшеклассники уже определяются с выбором будущих профессий. Но, надеюсь, неизвестность скоро рассеется, и Тартуский университет в самое ближайшее время заявит о задачах нового колледжа.

- Благодарю за ответы.

Евгений АШИХМИН,
наш собкор.

Фото Ирины КИВИМЯЭ.

НАРВА.