Обзор эстонской прессыРовно пять лет назад из Эстонии ушли войска Советской Армии. Что означало для Эстонии это событие - приглашет газета "Постимеэс" поделиться своим мнением общественных деятелей. Как считает депутат парламента Сергей Иванов, это был логичный шаг, с которого начался отсчет нового времени, а Эстония стала по-настоящему свободной. "Это был знак того, что на нашей территории нет больше чужеземных войск, которые стремились выставить себя здесь символом прежнего режима. Если смотреть по-человечески, то здесь живет сейчас мирно большое количество отставных военнослужащих, которые со временем поняли, что Эстония - это самостоятельное государство, а Россия совсем что-то иное. Это осознание закрепилось у них не сразу, с этим примирились и довольны", - считает С.Иванов. По мнению генерального секретаря Народной партии Индрека Канника, с уходом Советской Армии исчез последний символ оккупации, а вывод войск способствовал в последующие годы притоку в Эстонию иностранных инвестиций. Канник называет вывод войск крупной победой эстонской дипломатии. Глава правительства Март Лаар, который возглавлял кабинет министров в 1994 году, считает примечательным тот факт, что вывод войск из Эстонии состоялся в то же самое время, что и вывод из Германии. Вывод войск, отмечает Лаар, положил начало стабильному развитию отношений между Эстонией и Россией. Отношение России к Эстонии как к независимому государству получило новое качество, отмечает Лаар.* * * В первый день нового учебного года в школу отправятся в столице Эстонии почти 60 тысяч учащихся, сообщает "Ээсти пяэвалехт". По данным Департамента образования, с каждым годом все меньше и меньше детей отправляется в первый класс - так что в этом году школы Таллинна ждут 4100 первоклассников, это примерно человек на двести меньше, чем было в прошлом году. Как отмечает газета в редакционной статье, к завтрашнему празднику детей не ждет ни одна свежеотстроенная школа, скорее наоборот - двери некоторых из школ закрываются, и не только из-за того, что учащихся становится слишком мало, но и потому, что у местных самоуправлений нет средств финансировать такие школы с малым числом учеников, пишет газета. Хотелось бы, чтобы школы отвечали люкс-требованиям. Но таких школ по Эстонии столько, что можно пересчитать по пальцам одной руки. Нередко школьные здания представляют собой резкий контраст к тому сверхмодному облику офисов, в которых работают родители школьников. В большинстве школ нет правильного, полезного для глаз детей освещения: в каждом десятом начальном классе рабочее места ребенка так освещено, что там вообще невозможно ни писать, ни читать. Однако погруженные в полумрак классы - забота не первостепенная, если трубы водоснабжения грозят лопнуть, а электропроводка пожароопасна. Разницу между положением в элитных школах, где сделан евроремонт и учащихся в фойе радуют фонтанчики, и школами бедными, не заметить невозможно. В школе Тори, например, в ожидании новых классных комнат школьники годами ютятся в тесных помещениях. Несправедливость углубляется тем, что за элитные школы ратуют влиятельные руководители, имеющие в обществе вес выпускники, и голос таких школ, требующих денег, конечно, намного слышнее голоса бедных деревенских школ. * * * Госконтроль считает, что Эстония не готова к ситуации с "ошибкой 2000-го года", пишет "Постимеэс". По мнению госконтроля, чиновники госканцелярии не выполнили возложенных на них обязанностей и так и не подготовили программу действий на случай кризиса гипотетических компьютерных ошибок первых дней 2000-го года. Главный госконтролер предупредил госканцелярию, что наряду с такой программой должен быть разработан сценарий действий и по функционированию государственных инфосистем. Однако начальник отдела инфосистем госканцелярии считает, что это не отражает точку зрения эксперта, поскольку специальные программы разрабатываются по узким отраслям, в которых ущерб действительно может быть нанесен ощутимый - например, по коммуникациям или в энергетике: большинство этих планов конфиденциально и не может разглашаться. Однако он признал, что общий план действительно не составлен.
|