Katrin Oobik - не Катя ли это Соловьева?

Ярослав ТОЛСТИКОВ.

Академик Михаил Бронтшейн предлагает русской интеллигенции Эстонии сообща выступить против этой программы, считая ее программой ассимиляции. И обратиться к власть имущим с письмом, в котором изложить свое видение процессов, протекающих в обществе.

Такое заявление он сделал, выступая в четверг на научно-практической конференции "Экономическое положение Эстонии и перспективы развития высшего образования", организованной Международным университетом "Lex" и Русским академическим обществом Эстонии.

Письмо к руководству страны могли бы подписать видные представители интеллигенции Эстонии, в том числе ученые, деятели культуры, политики.

- Мы живем в гражданском обществе, подчас забывая об этом... - сказал академик Бронштейн. - Для меня примером гражданского действия является так называемое "письмо сорока" - обращение в начале 80-х годов видных эстонских ученых, деятелей культуры к тогдашнему руководству страны - в защиту эстонского языка, эстонской культуры. Были тогда свои проблемы. Письмо широко не публиковалось, но достаточно активно обсуждалось в обществе. Трудно было уйти тогдашнему руководству Советской Эстонии от острых проблем, поставленных в "письме сорока". Письмо всколыхнуло все эстонское общество.

Так и мы сейчас, русская интеллигенция Эстонии, могли бы обратиться к руководству страны в защиту русской культуры и образования, русского языка. И не каждому деятелю русской культуры и науки дать возможность подписать такой документ. Нет. Эту подпись человек еще должен будет заслужить.

Поясняя и развивая эту обобщенную мысль, академик Бронштейн далее сказал:

- В Эстонии протекают сегодня два параллельных процесса - политический и научный. Политики, руководствуясь мифами, которые сами же чаще всего и порождают, воздействуют в качестве обратной связи на жителей страны. Это касается и интеграции, и положения высшей школы, когда в ней должно, по замыслу некоторых, работать не менее 50 процентов докторов и никто из них не смеет совмещать свою деятельность с работой в другом вузе. И это при крайней ограниченности кадров и крайней ограниченности окладов. Мифы пораждаются незнанием положения дел в сфере высшего образования политиками, работниками Министерства образования.

Программа интеграции - это тоже миф. В сущности, это программа ассимиляции. Часть русского ресурса в результате превратится в эстонцев, 10-15 процентов будут ассимилированы. И "простушка" Катя Соловьева станет солидной proua Katrin Oobik, которая будет стыдиться, что она некогда была русской женщиной. А кому не удастся получить хорошее высшее образование, - те пополнят армию маргиналов, люмпенов. Существует радикальное решение проблемы - холокост. Но есть и другое, более "гуманное", так сказать, решение: начальное образование - да, на родном языке, а дальше - извини, делай, что хочешь. А нация, лишенная интеллигенции, обречена на вымирание. Это и есть "программа интеграции", - сказал Бронштейн.

- Но есть ученые - это мы с вами, - продолжал академик. - И это уже другой, идущий параллельно с политикой процесс. Мы, питаемся реалиями, мы питаемся фактами, но мы пока не действуем, а лишь сотрясаем воздух. И я предлагаю ректорам вузов, всех заинтересованным ученым от слов перейти к делу, критически проанализировать программу, предложенную правительством, самим составить программу действий. Государственные вузы имеют у нас преимущество перед частными университетами. Так исторически сложилось. И мы, представители частных вузов, должны противопоставить свои возможности, ни в коем случае не понижая уровень образования, его качество - в погоне за деньгами. Если такое произойдет, все мы погибли. Единственный способ воспроизводства - немногочисленные частные вузы. Я понимаю интересы собственников, но через это необходимо перешагнуть во имя общих интересов. Возможно, создать консорциум вузов как юридическое лицо. С ученым советом во главе, с системой повышения квалификации преподавательских кадров.

...Выступление академика вызвало широкую дискуссию среди участников конференции. Предложение сделано. Когда и как оно будет реализовано, покажет ближайшее будущее.

P.S. Более подробно о научно-практической конференции "Экономическое положение Эстонии и перспективы высшего образования" читайте в одном из ближайших номеров нашей газеты.

Я.Т.

Фото Александра ПРИСТАЛОВА.