Какие они, будущие врачи?

Юлия МИРОШКИНА,
студентка отделения психологии
Высшей экономической школы "Майнор".

Тип первый - романтический. Это очень интересный тип наших студентов. С того самого момента, как поступает в Тартуский университет, и вплоть до его окончания он при любой возможности будет повторять: "О, как я счастлив, что буду возвращать людям жизнь, как здорово, что я будущий врач, как замечательно, что у меня такая важная роль в жизни! Как хорошо, что я выбрал именно эту профессию!" И смотрят романтические юноши и девушки всегда вверх и вперед, и в их глазах постоянно горит огонь любви к человечеству: у него впереди великие дела, и он хочет помочь всем нуждающимся и страдающим, всему белому свету. Но при этом конкретного человека, больного, поломанного, несчастного, залитого гноем и кровью, он не замечает. Все думает, что впереди его ждут великие дела. А этот конкретный случай не для него, им пусть другие занимаются. Его пациенты - впереди, ему всегда некогда, он злится, что его задерживают по пустякам.

Тип второй - теоретик. Эти студенты верят больше книгам. Он читает взапой медицинские энциклопедии, справочники, учебники - и все по нескольку раз, перечитывает и перечитывает. Так и хочется про такого сказать: "Умный, аж страшно!" А если возникает какой-нибудь вопрос, он опять перечитывает. Он верит книгам больше, чем жизни, и все гипотезы считает истинами, и очень удивляется, если вычитанное в справочнике не совпадает с реальностью. Конкретного пациента он сопоставит с лекцией академика, другого больного - со схемой из учебника, даже если этот пациент под эту схему не подходит. Он побоится дать больному лекарство, поскольку вычитал в учебнике по фармакологии цепочку возможных последствий. "А что, обязательно будет так, как в книге?" - спрашиваю я у "теоретика". Он улыбается: "А я всегда смотрю для точности и своего спокойствия минимум три учебника". Из него, конечно, может получиться неплохой доктор, думаю я, но только не в реанимации или в "скорой помощи", потому что, пока он будет советоваться с книгой, кто-нибудь успеет умереть. Но зато какого прекрасного специалиста приобретет другая область медицины! Ведь не всем же быть реаниматологами.

Тип третий - лекарь, или просто хороший будущий врач. Лекарь - человек с прекрасной памятью, но не на слова, а на события. Он помнит не истории болезни, а человеческие истории. Он помнит, например, лицо Петра Сидорова, который жаловался, что "вот здесь, где-то в середине груди, очень болит". Он помнит, что было с ним, когда ему ввели дроперидол: боли прошли, но возникла рвота. Лекарь помнит о своих больных все подробности, аккуратно раскладывает их по полочкам у себя в голове, и любой нужный факт у него под рукой. Он очень наблюдателен. Он смотрит на язык больного, и если на нем есть отпечатки зубов, значит, действительно плохо работает кишечник, и в организме мало витамина В1. Он вспоминает, что четырем пациентам это уже помогло, и попробует дать пятому, но знает, что, с другой стороны, все индивидуально. Он помогает конкретно, сейчас и здесь, не отвлекаясь на другие дела. Он идет к конкретной цели, не суетится и быстро набирает опыт в выбранной им специальности, становясь спокойным, надежным профессионалом. А если он к тому же талантлив, то этому доктору не будет цены. Он работает легко, не раздражается по пустякам, знает, что из любой создавшейся ситуации он найдет выход.

Тип четвертый - ученый. Еще со студенческой скамьи он начинает заниматься наукой. У него в голове роится масса идей: а если попробовать так, а если эдак, а если вот здесь немного изменить? Идет напряженная мыслительная работа - ему кажется, что у медицины нет преград. Как он убивается, когда при ближайшем рассмотрении идея вдруг оказывается не столь новой и не такой красивой! Но это первое разочарование его не пугает: все равно, как здорово, что он учится в хорошем университете, рядом с великанами мысли и ощущает себя таким же умным. Он хочет расти только вверх! Из таких рождаются Павловы и Мечниковы и другие великие личности, и они пополнят потом бесконечную копилку общечеловеческого знания.

И действительно, современный медик уже не может быть только хорошим специалистом, он должен соответствовать высоким требованиям современного уровня медицины, обладать высокими нравственными достоинствами. А каковы критерии отбора будущих врачей? На медфак зачисляются все физически здоровые юноши и девушки, успешно сдавшие вступительные экзамены, и затем уже, постепенно обозначаются типы - "романтиков", "теоретиков"... Наверное, потом жизнь вносит свои поправки. Но ведь пациентам не важно, какой тип получится в итоге - главное, чтобы к пациенту, оставшемуся наедине со своей болезнью, входил человек в белом халате, чтобы принести облегчение. И каждому хочется, чтобы доктор был не просто толковым, чтобы был милосердным и сострадательным, таким врачом, один вид которого вселял бы уверенность, а прикосновение - успокаивало. Конечно, он должен быть реалистом, но при этом не бояться делать, казалось бы, самые фантастические предположения. Но главное - должен думать о других больше, чем о самом себе. Попросту говоря - любить людей!