Смогут ли учиться дальше русские дети из Ряпина

Анна ЛИТВИНЮК.

Мы, родители детей Ряпинаской основной школы, решили написать письмо в газету. Просим опубликовать наше письмо и помочь нам с решением нашей проблемы.
Заканчивается последний учебный год для учеников Ряпинаской основной школы. В целях экономии с сентября 2000 года Ряпинаскую основную школу переводят в здание Ряпинаской гимназии. Для перехода из одного здания в другое выделяют 4 миллиона крон. Кроме этого, миллион дает город.
Проблема с открытием 10-го класса в Ряпинаской гимназии возникает каждый год. Родителям говорят, что нет денег. Требования такие, что класс могут открыть в том случае, если желающих будет 16 человек. Что же делать нашим детям, если у них в 9-м классе всего 9 учеников?
Когда-то мы сами заканчивали эту школу. В классах бывало от 5 до 15 учеников, но деньги находились, делали совмещенные классы.
Наши дети посещали детский сад, где их делили на русскую и эстонскую группы. У нас не было выбора, в какую школу отдавать детей. Если же родители желали отдать ребенка в гимназию, его не брали, так как домашний язык общения у нас русский. Наши дети начали изучать эстонский язык с четвертого класса, но 2 урока в неделю - слишком мало. Все это время не было и постоянного учителя. Поэтому не все наши дети в совершенстве владеют государственным языком и продолжить образование в 10-м классе на эстонском не могут. Ближайшие русские школы находятся в Выру и Тарту.
Мы обращались со своей проблемой к мэру города Ряпина. Наше заявление разбиралось на заседании депутатов, где присутствовали и родители. Перед заседанием мы обращались к своим народным избранникам, и казалось, что они нас понимают и поддерживают. Каково же было наше разочарование, когда разбирался наш вопрос. Все молчали, никто не сказал ни слова. Приходит в голову мысль, за кого мы голосуем? Надеялись на их помощь, но надежды не оправдались.
Господин мэр предлагает транспорт для доставки учеников в Тарту. Но этот город находится в 65 километрах от Ряпина. Некоторые ученики живут в окрестностях нашего города, то есть на расстоянии еще 7-20 километров. В таком случае наши дети каждый день должны будут проезжать 70 км туда и столько же обратно. Никто не может сказать, как при этом подействуют на ребенка, находящегося в переходном возрасте, чужой город, новая школа, новый коллектив и сложная программа. Думают ли господин мэр и господа депутаты, что будет с нашими детьми, и сможет ли ребенок после таких поездок адекватно воспринимать учебный материал, а дома делать домашние задания?
Почему мы стали такими черствыми и экономим на детях? Ведь для открытия 10-го класса необходимо 130 тысяч крон.
Мы желаем, чтобы наши дети продолжали свое образование в гимназии города Ряпина на русском языке. Мы исправно платим налоги и считаем, что вправе надеяться на это.

Родители:
Баланова Наталия,
Игнатова Раиса,
Шкаперина Ангелина,
Киселева Александра,
Артюхина Зинаида,
Толстинг Галина,
Гутюма Свeтлана,
Лалаева Инна.

Закрытие школ и детских садов в уездных городах и других более мелких населенных пунктах, к сожалению, стало обычным делом для Эстонии. Обучение в маленькой школе или детском саду считается слишком дорогостоящим, и государство или местные самоуправления не видят смысла в финансировании таких учебных заведений. Самый простой выход, по мнению чиновников и народных избранников, - закрытие или в лучшем случае слияние нескольких таких учреждений в одно.

Нет маленькой школы, нет проблемы. О том, как при этом чувствуют себя дети и их родители, чиновники, принимающие такие решения, не задумываются. При этом государством тратятся довольно значительные суммы на участие в различных дорогостоящих международных проектах, вооружение, оснащение чиновников новым компьютерным оборудованием, повышение заработной платы и так далее.

Такие затраты, средства на которые, естественно, изымаются из кармана налогоплательщика, не считаются нецелесообразными. Экономить же при этом приходится почему-то на образовании и здоровье рядовых жителей Эстонии (при том, что основное образование уже и так перестало быть у нас обязательным, а тысячи детей даже и не начинали учиться в школе). Никто не задумывается о том, какой урок вынесет маленький гражданин из истории с закрытием его сада или школы. Как он будет относиться к государству, которое лишило его возможности беспрепятственно посещать учебное заведение, заставило проезжать за знаниями несколько лишних десятков километров, в экстренном порядке изучать неродной язык или в целях экономии уплотнило его группу или класс.

Очередной ласточкой, принесшей грустную весть о том, что не все благополучно в нашем королевстве, стало письмо родителей из Ряпина в редакцию нашей газеты. Обратившись в Министерство образования за разъяснениями, мы выяснили, что мэр Ряпина все же обеспокоен положением детей из русских семей в своем городе и уже побывал на приеме в министерстве.

Вопрос о существовании десятого гимназического класса с русским языком обучения возникает в Ряпина из года в год, подтверждает утверждения родителей мэр Ряпина Меэлис Мяльберг. Причем, если в прошлом учебном году такой класс открылся, то в позапрошлом его тоже не было. На сей раз положение, по мнению г-на Мяльберга, усугубляется тем, что у Министерства образования в нынешнем году и так не хватает 400 тысяч крон для выплаты зарплаты ряпинаским педагогам в новом учебном году. Недостающие деньги скорее всего придется выделять из резервного фонда уездному старейшине.

Почему не хватает? Потому что содержание педагогов в Ряпина обходится министерству несколько дороже, чем в других городах уезда. Дело в том, что в Ряпина находится единственная во всем уезде русская школа, и преподавание в учебных заведениях ведется на двух языках. Учителя, ведущие занятия на русском языке, должны получать надбавку к зарплате в размере двадцати процентов.

К этому добавляется проблема с комплектацией русского десятого класса. На открытие неукомплектованного класса (поскольку вместо требуемых законом 20 в Ряпина набирается только 8 десятиклассников) требуется еще более 100000 крон. Возможности изыскать недостающую сумму денег, считает мэр, у Ряпина нет. Пятьдесят процентов от городского бюджета и так уходит на нужды образования.

Но выход из положения все равно искать надо. Так возникла идея открыть в гимназии Ряпина десятый класс, где учились бы и эстонские, и русские дети. При необходимости учитель мог бы разъяснять ученикам на русском языке то, что останется непонятным. Часть предметов, например, литература, история будет преподаваться на русском языке.

Такое решение действительно можно было бы считать выходом из положения, но ведь родители в своем письме пишут о том, что их дети недостаточно хорошо владеют государственным языком, поинтересовалась я мнением г-на Мяльберга. Меэлис Мяльберг на это ответил, что у ребят, о которых идет речь, пять предметов в основной школе преподавалось на эстонском языке. Деньги на такие занятия выделяла мэрия. Возникает вопрос, каким образом выпускники девятого класса занимались на таких уроках? С тем что у каждый человек вправе самостоятельно принимать решение о выборе языка обучения, мэр Ряпина согласился.

С мнением родителей будущих десятиклассников из Ряпина о том, что выделенные мэрией средства на переезд основной школы в здание гимназии и ремонт классов, можно было бы использовать для открытия десятого класса, М.Мяльберг не согласен. В классах нашей школы должно быть тепло, светло и удобно, считает мэр.

- Что же касается открытия неукомплектованного десятого класса с русским языком преподавания, то здесь нужно смотреть в будущее, уверен городской голова. Такой класс ведь открывается не на один год, а на три. Если на его открытие уже сейчас нет денег, что будет дальше? - вопрошает мэр. Утверждать, что мэрия не пытается решить проблему с незнанием местными жителями государственного языка, нельзя, заметил М.Мяльберг. Ряпина совместно с целевым учреждением "Фонд интеграции неэстонцев" этим летом организует лагерь по углубленному изучению эстонского языка для детей, говорящих по-русски. Возможно, найдутся средства и на проведение специальных языковых курсов для будущих десятиклассников, которые помогут им быстрее адаптироваться в эстонской школе.

Правда, будущее идеи организации эстонско-русского класса зависит от того, захотят ли родители отправить своих детей в эстонский гимназический класс, понимает мэр Ряпина. Слышал, что некоторые из них уже подумывают о русской школе в Выру, заметил М.Мяльберг в конце нашего разговора.

В Министерстве образования на мои вопросы по поводу судьбы десятого русского класса в Ряпина отвечали не очень охотно. По всей видимости, проблема с отсутствием средств для выплаты зарплаты ряпинаским учителям имеет и другие нелицеприятные стороны. После бесконечных "перекидываний" от одного чиновника к другому, мне удалось узнать, что окончательного решения по поводу судьбы русского класса в Ряпина и зарплаты учителей пока нет.

Рассмотрение вопроса отложено до августа, сказала главный финансист Министерства образования Тийна Тамберг. В августе мэрия Ряпина обещала представить на рассмотрение в министерство свою смету. Вопрос о судьбе класса с русским языком преподавания в местности, где русские люди проживают столетиями, остается открытым.