Остров милосердия

Давно собирался посетить детскую деревню SOS в городе Кейла. Судьба сложилась так, что по заданию редактора я оказался на этом острове спустя пять лет со дня официального открытия деревни. Честно сказать, по-доброму позавидовал детям - воспитанникам деревни, потому что сам жил в детском доме, воспитывался в другое время и в других условиях и, конечно же, не мог рассчитывать на зарубежного спонсора. Допустим, известного итальянского тенора - Карузо.

История

Отцом-основателем и первым президентом движения SOS стал доктор Герман Гмейнер (23.06.1919 - 26.04.1986).

Первая деревня появилась 50 лет назад в Тироле (Австрия). Так доктор Гмейнер реализовал свою детскую идею: ребенок должен иметь маму и папу, даже когда по тем или иным причинам лишился биологических родителей.

В настоящее время SOS движение охватило 130 государств. В мире насчитывается 301 SOS деревня, 465 молодежных домов, 201 детский сад, 125 школ имени Германа Гмейнера, 121 центр практики и обучения, 126 центров социальной помощи, 66 медицинских центров, 15 SOS вспомогательных программ.

Строительство детской деревни SOS в Кейла началось в 1994 году. 16 июня 1995 года состоялось открытие этой первой SOS деревни - в Эстонии. В настоящее время в деревне проживает 85 детей.

Немного статистики

Дети мамы Малле Нурк.

Эстонское государство на одного детдомовского ребенка в среднем тратит 4 200 эстонских крон. Нетрудно эту цифру умножить на количество воспитанников и 12 месяцев в году. Но в том-то и дело, сумма затрат постоянно сокращается.

Детская деревня SOS - неправительственная детская организация. Экономическая стабильность SOS деревни во всем мире зависит от спонсорства.

- Нам не нужен миллионер, он может умереть или обанкротиться, - говорил доктор Гмейнер. - Нам нужно, чтобы каждый человек пожертвовал хотя бы один доллар.

Это важно и актуально. Детям нужна не только полноценная пища, но и добротная одежда. Дети хотят иметь “карманные деньги”. Кроме того, их мама должна платить коммунальные платы, которые возрастают в пропорциональном дорожании энергоносителей. Нельзя забывать и о том, что SOS движение ширится только за счет заработанных средств и спонсорской поддержки.

Отчет о поездке в деревню был бы неполным, если бы я ограничился сбором общей информации.

Проблемы

Этот дом семьи Малле Нурк построен на пожертвования жителей дании.

Дети деревни учатся не только в самой деревне, но и в городской гимназии. Двое старшеклассников - в Таллинне.

Руководство для них попросило льготы. Кейлаские власти пошли навстречу. Теперь дети пользуются городским транспортом на бесплатной основе. А вот Эстонская железная дорога (генеральный директор Парбо Юхневич) и АО “Харьюмаа лиинид” фактически детям в льготе отказали.

Больше того, у Свена Креэка, социального работника деревни, сложилось впечатление, что государству детские дома не нужны. Выход из ситуации найден. В Эстонии насчитывается уже одна тысяча “опорных семей”. Благодаря этому Министерство образования экономит миллионы. Что же касается транспортников - то им государство не указ. Бесплатного проезда лишили не только железнодорожников, но и полицейских. Так что дети SOS деревни пользуются льготами на общих основаниях или за счет добрых властей предержащих и налогоплательщиков.

Если бы ограничивались этим заботы дирекции SOS деревни. Так нет же. После 20 часов дети идут домой пешком, в темноте и не по самой “приличной” дороге. Но как знать, может быть, городской власти не до этого?

Экскурсию

в начальную школу деревни провела для меня ее директор госпожа Сирье Раагнетс.

Дети в школе учатся до 4-го класса. И все эти годы шаг за шагом детей учат необходимым навыкам.

Главная задача педагогов школы и деревни - выпустить ребенка из своих стен социально адаптированным к взрослой жизни человеком, в которой он будет способен успешно преодолевать жизненные трудности.

В школе работают педагоги с обязательным высшим образованием. Это предметники, психологи, дефектологи, логопеды, филологи.

Каждый ребенок для такого педагога - личность. В школе и в семье не наказывают детей угрозой, как это еще есть в государственных детских учреждениях. В SOS деревне воспитание ребенка достигается ненасилием. Принцип - я так хочу и с твоим мнением не считаюсь - в деревне неприемлем. Успех положительного воспитания достигается тут путем уважения мнения ребенка. От него не отбирают личного “я”. Благодаря этому к ребенку самостоятельно приходит чувство уважения прав своего сверстника. С первого дня пребывания ребенка в деревне его терпеливо учат самостоятельности, прививают навыки самообслуживания.

Класс

Классные помещения в школе небольшие. В каждом классе - компьютеры. Компьютерной грамотности в деревне учат с первого класса. В последних же классах старшеклассники уже пишут рефераты.

Обучение в школе неспешное. Педагоги считают, что скорее всего дети не станут учеными-академиками. Куда важнее дать детям хорошее образование, достаточное для успешной взрослой жизни. Дети просто должны стать хорошими мамами и папами. Ну а если кто-то хочет совершенствоваться в своих знаниях и получить академические знания - препятствовать желанию не станут. Помогут. Подскажут.

В гостях у мамы

Мамой в деревне называют воспитателя. Таких в деревне 12 женщин. У каждой мамы - одна тетя. По существу - помощник воспитателя.

Социальный работник деревни господин Свен Креэк привел меня в дом семьи мамы Малле Нурк. В это время ее дети были в школе, и поэтому у нее появилось время на беседу с корреспондентом.

У Малле шестеро детей. Все они из неполных семей. О многих родителях госпожа Малле Нурк просто ничего не знает. Дети не любят говорить с ней о своих родителях. Да и о чем говорить, коль скоро родители не благополучны и жизнью собственных детей они не интересуются.

Госпожа Малле Нурк ранее работала методистом дошкольного и начального образования в отделе образования Ярвамааской уездной управы в городе Пайде. Так что “детские проблемы” она знает не понаслышке. Мама Малле Нурк (как в любой другой семье) располагает семейным бюджетом. У каждого ребенка - свои “карманные деньги”. Промотал их бездумно - сиди без конфет и мороженого. Впредь будешь знать, как рачительно тратить личный бюджет...

Мама готовит своим детям пищу. Дети во всем помогают маме. Все семейные проблемы решаются на семейном совете. Дети самостоятельны настолько, что коллегиально решают, что будут готовить, как будут развлекаться. Дети при помощи мамы и администрации деревни ищут себе спонсоров (как всегда, на все денег не хватает).

Дом семьи всегда открыт для друзей. Правда, о своем решении пригласить в дом друга дети ставят в известность маму.

Интересы семьи на педагогическом совете деревни представляет мама. Задача совета - помочь семье, подсказать выход из трудного положения. Решения совета не имеют силу без учета мнения психолога и социального работника и личного мнения воспитанника. Другими словами - все направляется на интересы ребенка. Именно поэтому в деревенской школе есть класс для трудных детей.

Дети самостоятельно решают, исходя из семейного бюджета, что они будут есть и пить. С мамой решается - какую обувь или одежду купить.

В газетной публикации трудно отразить все проблемы и достижения детской деревни. Да это и не задача редакции. Но не могу не отметить следующее.

По словам Сирье Раагметс, она не помнит, когда последний раз встречалась с газетчиком, пишущим на русском языке. А мне подумалось, все потому, а это симптоматично, что слишком давно эстонское сообщество различных наций разделилось, разбежалось по своим “национальным квартирам”. Общество разделилось на “своих” и “чужих”. В деревне, слава Богу, дети учатся понимать и уважать друг друга.

Юрий МОЧИЛИН.