Гимназия сдает экзамен

Гимназия Карьямаа считалась (и считается до сих пор) одной из самых сильных математических и языковых школ Таллинна. Более 800 детей района учатся именно здесь. Для сравнения: в Копли есть школы, в которых всего-навсего 200 учащихся.

Однако – парадокс! Сильная и многочисленная гимназия охвачена страхом, а менее известные русские гимназии – Эхте, Пелгуранна, Кари – живут спокойно. Устраивают совместные праздники, дружат между собой, вместе проводят интеграционные программы. Приглашают к участию в них и ребят из Карьямаа. Но они не идут. Гимназии не до того…

Чиновники

Главный инспектор отдела общего образования министерства Наталья Лапикова – автор рекомендации об изменении статуса гимназии Карьямаа на среднюю школу:

— Школу нам очень жалко, когда-то она действительно стяжала себе славу одной из лучших языковых и математических школ города. Но… все проходит. Сильная команда преподавателей начала расходиться по другим школам приблизительно в 1991-1993 годах. Остались «последние из могикан», но на них сейчас идет сильное психологическое давление изнутри самого коллектива. К нам постоянно приходят из школы жалобщики, мы даже вынуждены были осадить их. Вот если бы собрать и вернуть ушедших, удалить всех склочников, отправить на пенсию тех, кто давным-давно ее заслужил… Я бы хотела, чтобы школа восстановила свою былую репутацию. Но сохранить ее как гимназию, по моему мнению, может только приход новой сильной команды. Собрать ее я предлагаю из ушедших когда-то учителей.

Проблемами гимназии Карьямаа, по поручению вице-мэра Лийзы Пакоста, занимается ее советник Ирина Будрик:

— Я настаиваю на том, чтобы за школой сохранился статус гимназии. Это одна из сильнейших школ района, в которой учится больше всего детей. Даже на фоне всех скандалов ребята все равно идут учиться в гимназию Карьямаа – значит, верят в нее. Я не согласна с тем, что всех пожилых преподавателей следует отправить на пенсию. Если человек хорошо преподает, работу свою знает и любит – зачем от него избавляться? Плохо то, что в коллективе полный раздрай – как минимум три враждующих лагеря. Возможно, их гораздо больше… И я думаю, что, переведя гимназию в разряд средней школы, мы ее окончательно погубим.

Ученики

Хороша школа или плоха – лучше определить не по жалобам в министерство и в департамент и даже не по результатам проверок комиссий, а услышать от самих учеников. Мы встретились с гимназистами, чтобы узнать их мнение о своей школе.

Вероника, Вера, Иван и Илья из 9-го класса. Ученики, так сказать, «из династий»: у Вероники, Веры и Ивана эту же гимназию пять-шесть лет назад окончили старшие братья. И если проследить за судьбой старших, то убедимся: образование они получили очень даже неплохое. Все трое сразу по окончании гимназии сдали экзамен на гражданство (значит, эстонский на высоте), двое — серебряные медалисты, окончили Таллиннский технический университет (значит, отличное знание математики и физики). У Ильи в гимназию Карьямаа пошел младший брат.

Илья: Мне есть с чем сравнивать. Я год проучился в Маарду – первые полгода мог бы вообще не ходить в школу: там проходили то, что мне было давным-давно известно. А летом в эстонском лагере просто поразил нашу воспитательницу знанием эстонского языка. Если останусь в Эстонии, я бы хотел, чтобы и мои дети пошли в эту школу.

Вероника: Я очень хорошего мнения о нашей гимназии! Когда пошли разговоры о том, чтобы в нашей школе ликвидировать гимназические классы, я на всякий случай, для «запасного аэродрома», сдала тестовые экзамены в одну эстонскую школу – там набирали класс русских ребят. Прошла! Но туда я перейду только, если обстоятельства мне не дадут окончить гимназию Карьямаа. Я бы хотела, чтобы моя племянница тоже училась здесь.

Иван: У меня вопрос: почему ворошат именно самые сильные русские школы? Девятнадцатую, например, нашу? Нас хорошо учат эстонскому, английскому, математике… Мы хотим учиться дальше в ТТУ, я думаю, поступим. Завидно им, что ли? Может, кто-то не хочет конкуренции?

Вера: Когда решают вопрос о статусе школы – почему не спрашивают нас? Мы хотим учиться в этой гимназии. Здесь хорошие, внимательные преподаватели. Кстати, пожилые учителя в чем-то лучше молодых. Они и дело свое хорошо знают, чувствуется, что работают не ради денег, а ради наших знаний. Молодые… Они еще пока сами учатся учить, на своих же ошибках.

Родители, у которых в гимназии учились и старшие дети, и младшие, считают, что учительский состав школы принципиально не менялся. Мама Веры, например, сказала, что из старых хороших преподавателей ушел один. Остальные – те же самые, которые учили когда-то ее старшего сына.

…и остальные

Чего же в действительности хочет министерство? Упразднить сильную русскую гимназию? Может быть, и так. Но и сама гимназия не без греха. Из всех разговоров создается впечатление, что давление на гимназию Карьямаа идет как снаружи, так и изнутри. Школьный коллектив всегда довольно сложен. В данном случае создается впечатление, что в школе есть профессиональные учителя и профессиональные склочники.

В конфликте учителей и чиновников есть две виноватые стороны. Учителя, которые разбились на несколько враждующих лагерей, приходят с жалобами к чиновникам, получают от ворот поворот и снова приходят…

Хочется спросить: ради чего? Чтобы из школы убрали неугодных вам коллег? Так у них тоже есть права, которые они будут отстаивать. Решить проблемы внутри коллектива можно только силами самого коллектива – а не с помощью чиновничьих указок и распоряжений. А у чиновников сейчас свои заботы: у них грядут переезд в Тарту и перестановка кадров. Проблем полно: кто останется, кто уедет, кого уволят… а тут еще разбирайся, кто в гимназии прав, а кто виноват!

Не люблю лозунгов, но, пожалуй, придется прибегнуть и к такому жанру. Товарищи учителя! Вспомните о детях! О тех, кого вы уже воспитали, и о тех, кого воспитываете сейчас. Они верят вам. Верят, потому что ясно видят: уровень образования в гимназии по-прежнему на высоте. Верят, потому что чувствуют в себе силы и способности для дальнейшей учебы в университете, для экзамена на гражданство, для полноценной жизни в нашем обществе. Подумайте, чего вы хотите добиться своими жалобами, и чего добьетесь на самом деле. Может, пойти иным путем?

Яна МАЕВСКАЯ.