|
|
Школа держит оборонуСтарший брат заставлял младшего (пятиклассника) вымогать у детей в школе деньги на наркотики. За что того отправили в Тапаскую спецшколу. Два года ребенок спокойно учился, и его отпустили домой... Потом старший брат пристрастил младшего к наркотикам, сделав его инвалидом, лишенным дара речи и способности двигаться.
Как защитить ребенка от дурного влияния, если иногда он не может быть в безопасности даже в собственной семье? Нынче эту заботу берут на себя школы. В Ласнамяэской гимназии есть охранник. Точнее, дежурный, как обозначает его должность директор гимназии Александр Хаак. «Мы просто заменили вахтера-женщину мужчиной, так как в наше время женщина справиться с подобными проблемами не в силах». Когда в школу вход был свободным, сюда приходило большое количество праздношатающейся неустроенной молодежи. Они вымогали деньги у малышей, распространяли наркотики прямо у дверей гимназии. Некоторых удалось поймать с поличным — с завернутым в бумагу белым порошком. «Мы вызвали полицию, их увезли. А через два часа они уже были на свободе. И никаких последствий», — сетует господин Хаак на немощность полиции. Тогда-то и было принято решение о более серьезной охране школьников. У гимназии заключен договор с охранной фирмой, представитель которой постоянно дежурит в здании учебного заведения. «Я имею право расспросить незнакомцев о цели визита, могу не пустить. Но отвечаю за порядок только в стенах здания. На улицу мои полномочия не распространяются. При сопротивлении могу вызвать по рации подмогу». Но таких крайних случаев в своей трехлетней практике он не припомнит. Зато местные детские конфликты решать приходилось. На вопрос, носит ли он оружие, охранник ответить отказался, сославшись на неинтересность вопроса. А вот в Махтраской гимназии охранника нет. По словам ее директора, охранник точно так же, как и учителя, не сможет увидеть ни продавцов, ни покупателей наркотиков, ни вымогателей денег. Ведь на лбу у них не написано, чем они занимаются, а пострадавшие от них дети боятся рассказывать о проблеме. Тем более чужому дяде в форме и с рацией. «Гораздо лучше иметь человека, который знает детей, знает, кто на что способен. И которому дети доверяют. Наш вахтер (между прочим, дама, причем очень симпатичная) в этом плане дороже золота. Дети ее любят и уважают. И она способна заметить гораздо больше, чем любой охранник». А проблем в школе, как и в любой другой, немало: и наркотики находили, причем у малышей, и в наркотическом опьянении ребят заставали. «Для таких нужно организовывать спецбольницы закрытого типа. Хотя бы других детей спасти от их общества. Это было бы гораздо эффективнее любой охраны». А пока мечта остается мечтою, в школе проводятся превентивные мероприятия своими силами. Ведется серьезная работа с родителями и трудными детьми, раз в месяц даже собирается специальная комиссия, на которой обсуждают проблемы и беседуют с провинившимися. В школе даже собирались сделать полицейский участок: и помещение было выделено, и средства обещали. «Потом власть поменялась, денег не стало... Дело не в охране, дело в работе с ребенком и его семьей». Паэкаареская гимназия взяла на вооружение технический прогресс. «У нас есть даже электронная охрана — «подсматривающие глаза». И охранник», — сообщает директор Александер Лийвамяги. Теперь случаев сбыта и употребления наркотиков нет, как это было 2-3 года назад, когда приходили подонки «шмонать» малышей на предмет наличия денег, которые родители дают на питание. («Работая директором школы в наше время, невольно обучаешься преступному жаргону», — поясняет он употребление мне доселе неизвестной терминологии.) Зато увеличилось количество нападений на школу: окна бьют, лезут в подвалы, на чердак. «Таким образом наркоторговцы мстят нам за нашу жесткую политику по отношению к ним». А еще школе досаждают псевдотеррористы с бомбовыми предупреждениями, бездомные собаки, бомжи и воровство. Главы всех школ как один сетуют на отсутствие помощи со стороны официальных органов и надеются только на собственные силы. «Чтобы вылечить болезнь, надо устранить ее причину. Этот закон должен работать и в обществе. Нужно оказывать социальную помощь прежде всего тем, кто оказался выброшенным из жизни, неустроенным. Именно такие люди составляют группу риска, которая, в свою очередь, угрожает покою наших детей», — заключает директор Паэкаареской гимназии. А.Хаак с надеждой добавляет: «Еще в прошлом году шел разговор с городом об охране школ. И нам обещали решить этот вопрос для каждой школы. Теперь из городского Департамента образования приходят письма с предложениями помощи в организации охраны. По всей вероятности, что-то там задвигалось в нужном направлении». Екатерина РОДИНА. |