Три месяца жизни по-французски

«15» — хорошая оценка

В школах Франции 20-балльная система оценок. За три месяца моего пребывания в лицее Маргариты де Валуа никто не смог получить высший балл.Удовлетворительной оценкой считается «12», но даже имея в зачетке средний балл «10», вы смело переходите в следующий класс.

К доске, как это принято у нас, во Франции школьников старших классов практически никогда не вызывают. Основной формой отчетности являются эссе или диссертации, а также презентации, когда преподаватели проверяют письменные навыки изложения текста и ораторское искусство.

В каждом классе учится около 30 человек, в том числе и иностранцы. В нашем литературном классе был парень из США, он, как и я, жил во французской семье, а парень из Мюнхена, который учится в соседнем классе, живет в интернате. Девушка из Швеции, приехавшая в Ангулем по обменной программе, в течение рабочей недели живет в интернате, а на выходные отправляется во французскую семью. Каждый из школьников, обучающихся по обмену или спецпрограмме, может выбрать место жительства в зависимости от интересов и финансов. Немало в лицее ребят из стран — бывших французских колоний.

Иностранцы стараются во Франции держаться вместе, давая друг другу советы и вместе решая возникающие проблемы, в первую очередь связанные с акцентом, к которому французские сверстники иногда относятся неоднозначно. Сложности также возникают с недопониманием молодежного сленга. Французы сами порой не могут объяснить значение некоторых используемых ими слов. Непонятны вначале бывают и многие сокращения, обороты, сочетания слов, которых нет в словарях. Трудности у иностранцев всегда с терминами на математике, физике, химии, истории искусств и других предметах.

Активность лицеистов поощряется

Кроме основных занятий в лицее много факультативных занятий — история театра, история музыки, история живописи, латынь. В лицее Маргариты де Валуа уже много лет работает театр. В течение года учащиеся репетируют сцены из классических и современных спектаклей, которые в конце учебного года играют на сцене городского театра.

Лицеисты всегда в курсе предстоящих концертов и театральных представлений, так как брошюры и рекламки в огромном количестве распространяются среди молодежи. Выпускают школьники и свою газету, а также пишут для выходящей раз в три месяца газеты DDj («Права молодежи») министерства молодежи и спорта, из которой можно узнать об основных новостях в сфере образования Франции и европейских стран. Публикации посвящены также основным вопросам и проблемам, которые волнуют взрослых и детей.

Принимают участие школьники и в выпуске более солидных изданий. Центр ресурсов при поддержке преподавателей и учащихся лицея Маргариты де Валуа выпустил книгу «Архитектурная лексика. Романские церкви Шаранты», по которой мы занимались во время факультативных занятий по истории искусства.

«Эта книга станет средством для лучшего понимания искусства, истории, наследия человечества и, в частности, функций зданий, их духовного размера и символики, — говорится во вступлении к изданию. — Церковь не только каменное строение, это место служения создателю Неба и Земли».

Каждый лицеист может стать членом совета

Во французских школах хорошо развита система самоуправления. Каждый класс выбирает двух делегатов, которые представляют свой класс перед учителями и советом по педвоспитанию.

В школьный совет, который избирается на два года, входят десять лицеистов, им помогают пять взрослых из числа преподавателей и персонала лицея и два представителя от родителей. Взрослые выступают в роли консультантов, они не могут участвовать в голосовании при принятии решений. Директор также каждый раз принимает участие в заседаниях совета, которые обычно проводятся по вечерам, но без права голоса.

Совет занимается организацией школьного времени, внутренним распорядком, вопросами уборки территории и безопасности. Предложения совета передаются администрации и в академический совет. Я, в частности, застал период обсуждения в совете вопроса об открытии в лицее дополнительных помещений для проведения свободного времени, так как с наступлением зимы, когда большинство лицеистов в перерывах между занятиями (а они могут длиться и по нескольку часов) не выходят на улицу, места для всех желающих в кабинетах на первом этаже уже не хватает.

Более существенные вопросы решаются в региональном совете, в который от нашего лицея были выбраны два человека. В частности, региональный совет решает проблемы улучшения ситуации на дорогах. Как свидетельствует статистика, более восьми тысяч человек погибли в 1999 году на дорогах Франции. 25 процентов погибших и 30 процентов раненых составляет молодежь в возрасте 15-24 лет. Лицеисты часто отправляются на дискотеки или вечеринки на родительских машинах и из-за недостатка практики попадают в аварии. Как и в Эстонии, французские школьники могут водить машину с 16 лет в сопровождении взрослых и с 18 лет — самостоятельно.

Предотвращению возможных аварий на дорогах в учебных заведениях Франции уделяют много внимания. Уже в младших классах в программе есть специальные занятия по правилам дорожного движения. А в декабре в лицей для проведения практических занятий прибыли спасатели и пожарные на трех машинах. В течение часа во дворе лицея они демонстрировали, что происходит с легковым автомобилем после аварии. Распилив крышу, спасатели извлекли из машины находившегося там школьника. Они также объясняли, что делать в аварийных ситуациях, показали, как действуют пожарные и скорая помощь на месте происшествия, учили ребят делать повязки на травмы и оказывать первую медицинскую помощь.

В школьной столовой

Поступая в лицей, французские школьники получают магнитную карточку для посещения столовой, на которой есть личные данные и фотография. До 11 часов лицеист должен зарезервировать в специальном автомате свой обед, в 11.01 это сделать уже невозможно, так что опоздавшему придется идти в совет по педвоспитанию за спецразрешением.

Войти в столовую можно с 11.30 до 14.00, но у каждого класса есть свое определенное время для обеда. Проведя карточкой в автомате, при зеленом сигнале лицеист получает поднос, с которым входит в зал самообслуживания и может выбрать одно из двух горячих блюд, один из предлагаемых салатов и сладкое блюдо. Молоко и вода — в неограниченном количестве.

Стоимость одного обеда по карточке 9 франков 60 сантимов (примерно 23 эстонские кроны). Если же лицеист решил обедать не каждый день, а от случая к случаю, каждое посещение столовой обойдется уже в 17 франков. Магнитную карточку можно делать на ежедневное трехразовое питание (этим пользуются живущие в интернате лицеисты), только на ежедневные обеды или на три обеда в неделю.

Павел СМУЛЬСКИЙ.