Чувство неповторимости - составляющая личности!

В каждой семье свой “скелет в шкафу”. Наверное, многие из нас слышали эту поговорку. Именно тот шкаф, в том самом смысле, что вложен в поговорку, хоть раз, но каждый из нас открывал. И вряд ли получал от этого удовольствие. Но это надо понять и принять, иначе невозможно дальше жить.

Но дабы не быть голословной, я обратилась за комментарием слишком уж часто повторяющихся ситуаций к психологу Елене ПАРФЕНОВОЙ, которая занимается именно с детьми. Хотя понятно, что где дети - там и их родители.

«К сожалению, — начала разговор Елена, — родители часто не соотносят модель поведения своих детей со своей моделью поведения. Но любая ситуация, которую моделирует ИХ ребенок, берет начало именно в семье.

Каждый ребенок, появляясь на свет, попадает в иные условия и иную обстановку, чем любой другой малыш. Каждый ребенок — неповторим. Окружающая обстановка сказывается на нем с первого дня рождения и влияет на формирование его характера на протяжении жизни».

По мнению Елены, а впрочем, и других детских психологов, даже обстоятельства зачатия, беременности и родов накладывают определенный отпечаток на атмосферу, царящую в семье, и вольно или невольно сказываются на ребенке. Родители часто испытывают раздражение, огорчение или чувство беспомощности, если появление ребенка на свет не было желанным. А это в свою очередь обязательно повлияет не только на него, но и на будущую обстановку в семье.

Некоторые младенцы рождаются недоношенными, другие — с физическими недостатками, третьи — с психическими отклонениями. Родители же в подобных случаях, общаясь с ребенком, всегда помнят о его дефекте и забывают обо всем остальном. Потому начинают относиться к ребенку не как к личности, а как к калеке, и это изменяет отношение ребенка к окружающему миру и отношение мира к нему.

Нынешняя ситуация в обществе такова, что на данный момент многие дети рождаются тогда, когда их отцы отсутствуют по многим причинам. Одна из них — невозможность найти себе применение в стране проживания, но возможность предоставления работы в другой. Этот факт опять вносит свои коррективы в воспитание ребенка, создает почву для определенных семейных взаимоотношений. Когда «выездной» отец возвращается, ему трудно наладить контакт не только с собственным ребенком, но и с женой. Впервые встретившись с малышом, когда ему исполнился, например, год или два, отец однозначно не может рассчитывать, что он сразу займет в жизни сына или дочери место, равное тому, которое эти два года занимал другой взрослый.

Что касается родителей, которые развелись, то здесь присутствует другой нюанс. Отношения между малышом и оставшимся взрослым становятся столь близкими и доверительными, что иногда могут принести боль или страдание. Хотя существует и вероятность постепенного отчуждения. Все эти ситуации, подчеркнула Елена, не имеют какого-то одного конкретного решения и всегда двояки.

Другое «атмосферное воздействие» воздается, когда ребенок появляется на свет в период разлада между родителями. Семейная жизнь может не оказаться такой безоблачной, как она виделась супругам раньше. Очень часто это приводит к тому, что родители менее чутко и реалистично относятся к жизни своих детей. «Я думаю, — сказала Лена, — что гармония в отношениях между супругами является гарантией успешного формирования личности ребенка. Если муж или жена несчастны в личной жизни, чувство самоценности у них отсутствует и реализовать намеченный план семейной жизни им вряд ли удастся».

Приоритеты воспитания

Независимо от семейных обстоятельств, существуют определенные представления и знания, которые не мешало бы получить в семье ребенку. Но для этого сначала должны определиться взрослые. И определиться вот в чем:

Что ребенок должен узнать о самом себе? Что он должен узнать о других? Что он должен узнать об окружающем мире? Что он должен узнать о жизни?

В идеальных семьях, хотя таковых, в принципе не существует, взрослые не боятся выражать свою индивидуальность и силу (не имеется в виду рукоприкладство!), умеют быть понимающими, добрыми и ласковыми, не скрывают свою духовную сущность. К сожалению, последнее понятие сейчас несколько забылось и утрировалось.

На своей практике Елена много раз встречалась с самыми разнообразными жизненными ситуациями. На первый взгляд, они все очень разные, но как только она начинала снимать «пласт за пластом», то оказывалось, что ничего экстраординарного нет. Проблема одна — за малым никто не хочет видеть большего. Может быть, страшно согласиться с тем, что все, что происходит с собственным ребенком. — дело рук родителей, а никакой не улицы или дурной компании. Все — собственное творение.

В таких случаях, уверена Лена, самый лучший выход — научиться наконец быть честными и искренними, тогда доверие детей к собственным родителям вырастет.

«Детям в первую очередь нужна правда, а даже не совершенство, да и нет такого человека, которому было бы под силу играть роль Господа Бога. Тем не менее, как показывает жизнь, многие из нас, взрослых, берут на себя воистину титанические обязательства.

Но говоря о самых необходимых качествах человека, нельзя не сказать о таком понятии, как уникальность (неповторимость).

Неповторимость — ключевое слово к пониманию такого качества, как самоценность. Мы (люди) объединяемся на основе сходства, а развиваемся благодаря различиям между нами. Нам необходимо и то, и другое. Сочетание общечеловеческих и индивидуально-специфических черт я называю уникальностью. Если вы очень рано замечаете, что сын или дочь в чем-то отличаются от вас и от других людей, не надо нервничать и перекраивать ребенка по-своему усмотрению и подобию. Попытайтесь его понять и поддержать. Да люди и не должны быть одинаковыми. Различия в характерах безусловно усложняют жизнь, но большинство из них можно конструктивно использовать.

Если к детям с самого рождения НЕ относиться как к единственным и неповторимым личностям, то у них сформируются привычки, из-за которых потом с ними трудно будет общаться. Они будут реагировать на происходящее в соответствии с принятыми стереотипами и попытаются скрыть свои особенности в угоду конформизму, стремясь быть как все. Тогда их будут подстерегать на жизненном пути всевозможные физические, эмоциональные, социальные и интеллектуальные трудности. И так будет продолжаться до тех пор, пока они не овладеют новым способом развития и не станут полноценными людьми».

У каждого из нас
свои слабости

В этом все детские психологи единодушны. Необычность и непохожесть на других может отпугивать, но именно в этом источник развития личности.

Успешно развивать индивидуальные, присущие лишь конкретному человеку качества невозможно до тех пор, пока не научишься осознавать свое сходство с другими людьми. Все прекрасно знают, что такое злость, сожаление, радость, унижение, стыд, страх, беспомощность, любовь. Именно осознание этого и связывает конкретную личность со всеми остальными людьми в любой момент жизни.

Чувствуют дети; чувствуют взрослые; чувствуют мужчины; чувствуют женщины; чувствуют люди с черным, желтым, коричневым, белым и красным цветом кожи. Чувствуют богатые и бедные, христиане и иудеи, буддисты и протестанты, мусульмане и католики... Чувствует каждый человек! И уверенность в этом, может быть, поможет нам реагировать не только на то, что всем хорошо заметно.

«Прежде чем закончить сегодняшний разговор, — сказала Елена Парфенова, — хочу подчеркнуть, что развитие чувства неповторимости — одно из главных составляющих, что необходимо для формирования личной самооценки. Не ощущая собственной уникальности, мы становимся роботами, рабами, деспотами, машинами, но не ЛЮДЬМИ».

Ирина БУТЯЕВА.

P.S. Уважаемые читатели! Если у вас возникают какие-либо вопросы, относящиеся к компетенции психолога, напишите нам. Мы постараемся на них ответить на страницах нашей газеты.