Поспешай медленно

Старая мудрость предупреждает: не руби с плеча. Особенно в делах реформаторских. Можно припомнить немало аналогичных предупреждений, слушая и читая поспешные заявления, делаемые в связи с предполагаемыми практическими шагами новой правящей коалиции. Если оставить в стороне бурную полемику, вспыхнувшую вокруг реанимированной идеи отказаться от внутренних железнодорожных линий, то главные словесные баталии развернулись вокруг новаций в школе.

Это и предполагаемое введение в учебную программу религиоведения, и вопрос о заключении с учителями вместо бессрочных трудовых договоров срочных. Все умственные резервы оппонентов вопреки логике брошены не на главные сейчас для школы вопросы — выпускные и государственные экзамены, а на споры вокруг идей, явно не продуманных, не осмысленных, не разработанных. Сама же школа — организация легко ранимая любыми новациями — немедля отозвалась эмоциональной реакцией: будем бастовать.

Сообщая об этом, газета Postimees приводит ряд радикальных высказываний представителей учительства по поводу новых форм договоров с учителями. Например, председатель правления Союза работников образования Свен Рондик так и завил, что забастовка учителей не только возможна, но и необходима. Ему вторит председатель столичного профсоюза учителей Криста Кяэн: «Если нас не услышат, будем бастовать».

Аргументы учительства: срочные договоры не помогут улучшить качество работы; лишат учителей компенсаций по сокращению и пособий, предусмотренных действующим законодательством для сокращаемых и безработных; не решат проблемы дефицита учительских кадров.

27 мая совет уполномоченных Союза работников образования намерен собраться, чтобы выслушать членов парламентской комсиссии по культуре, министра образования, чтобы из первых рук узнать конкретно, как новая правящая коалиция намерена реализовать положение своего коалиционного договора об измении формальной стороны отношений руководства школ с учителями, каковы будут социальные гарантии учителям, сохранятся ли действующие, не станут ли срочные трудовые договоры рычагом для директорского произвола, не разорит ли новая формальность и без того дырявый фонд заработной платы школ.

Вообще же самым резонным в нынешней ситуации кажется очень простой вопрос, озвученный Свеном Рондиком: «Почему коалиция начала менять форму договоров с учителей, а не, например, с полиции? И действительно, в полиции материя пожестче — люди все взрослые, работают в основном с теми, кто кого хочешь и чему хочешь научит. Почему же учителя? И кто следующий?

Союз работников образования уже отправил на имя премьер-министра Юхана Партса, министра образования Тойво Майметса свой «вопросник» с критикой намечаемой реформы договорных отношений с учительством.

В редакционном комментарии к опубликованной информации о возможности учительской забастовки Postimees пробует унять разгоревшиеся страсти. Идея реформы еще не повод к забастовке. Страсти разогреты преждевременно, когда никто толком ничего не знает и никаких конкретных ответов дать не может. Ссылаясь на председателя парламентской комиссии по культуре Олава Аарна, газета успокаивает: в ближайший год резких движений никто совершать не намерен.

Проще всего заявить новому «нет». Но у коалиционной идеи есть и положительные стороны: срочные договоры заставят учителей быть усердней, привнесут в их ряды свежую кровь, позволят трудоустроить выпускников университетов, которые, имея диплом, попасть в школу не могут — старшие коллеги, в основном пенсионного возраста, крепко держатся за свои места.

Кстати, таких «крепко держащихся» педагогов у нас более двух тысяч. И «крепко держатся» они не только и не столько из человеческого страха перед перспективой нищенской пенсии, сколько следуя той всегда спасительной для школы консервативной традиции преемственности педагогических поколений, которая во все реформаторские времена уберегала школу от полного духовного опустошения. Иноязычные заклинания про «новые парадигмы» и «инновативность» еще не педагогика, потому что они пока еще не встретились с основным материалом, с которым работает школа, — с детьми, в экспериментах над которыми надо быть крайне осторожными. Для этого в хорошей школе всегда сохраняют «старые тормоза» — консервативных упрямых учителей, способных критически остудить испепеляющий жар молодых идей молодых людей. Но это, как говорится, замечание вскользь.

Возвращаясь же к комментарию Postimees, отметим ссылку газеты на опыт университетов и научных учреждений, где система срочных договоров существует уже несколько лет и говорить о ее провале повода не дает.

Что же касается учительских опасений перед произволом директоров, то, успокаивает газета, нельзя же в каждом из них видеть капризного тирана, озабоченного лишь собственной популярностью. Как-никак все директора заняли должность по конкурсу, а значит, подтвердили свой профессионализм и умение работать в команде.

Единственный возможный упрек правящей коалиции таков: прежде чем обнародовать столь принципиальное намерение, следовало бы его предварительно тщательно продумать и подать общественности в более понятном и ясном виде.

Короче: поспешай медленно. Т.А.