Закрыть образование для русских, или Вопрос титульной нации в Латвии

Виктория ЛАДЫНСКАЯ
РИГА

«Руки прочь от русских школ!» — скандирует русскоязычное наcеление Латвии. «Реформа улучшит качество образования, повысит конкурентоспособность русских детей и будет способствовать интеграции общества» — версия сторонников поправки к закону об образовании. Раскол общества достиг своего апофеоза — в Интернете появился клип, снятый на гимн «Штаба защиты русских школ» под названием «Скажем нет тупой реформе!».

Анна и Денис — молодая русскоязычная семейная пара, проживающая в Риге. Семь месяцев назад в их семье появился малыш. Пока еще рано думать о том, в какую именно школу пойдет ребенок в первый класс. Тем не менее вопрос образования в данной семье стоит остро – молодые мама и папа хотят, чтобы их сын имел возможность выбора, на каком языке ему получать образование.

«Больше всего мне не нравится, что в Латвии встал вопрос о титульной нации, то есть латыши считают себя привилегированной частью общества. И не стесняются этой мысли. Так и называют себя — титульная нация», — рассказывает Анна.

Реформа как свастика

Правительство Латвии видит только положительные стороны в предстоящей реформе образования. Русские интегрируются в латышское общество и станут более конкурентоспособными, поскольку будут знать государственный язык как родной. О таких положительных сторонах реформы говорила решившая утвердить поправки к закону об образовании президент Латвии Вайра Вике-Фрейберга на специально организованной встрече с учениками русских школ.

Кроме того, не все предметы с 1 сентября 2004 года, когда начнет свое действие реформа, будут преподаваться на латышском — только 60 процентов, и перейдут на новую систему классы начиная с десятого. 40 же процентов, в которые входят родной язык, а также предметы, связанные с национальной идентичностью и культурой, русскоязычные школьники будут иметь возможность изучать на родном языке.

Однако одним из самых главных минусов реформы, по мнению русскоязычных жителей Латвии, является то, что к 2007 году изменения коснутся всей системы образования на русском. Нет чтобы перевести на латышский язык обучения только первые классы – переводят, наоборот, тех, кому перестроиться сложнее.

Против резкого перехода, когда явно не хватает достаточного количества учителей, способных преподавать разные предметы на государственном языке, когда к самому переходу не готовы дети, и выступает «Штаб защиты русских школ».

На официальном сайте данной организации www.shtab.lv можно посмотреть клип, снятый на музыку «Пинк Флойд». Слова, как указано на сайте, народные. Текст содержит обращение к министру образования и науки Латвии Карлису Шадурскису. «Эй, Шадурскис, ты запомни, что мы дышим, как хотим» — в клипе участвуют в основном подростки, однако текст так называемого гимна исполняет мужчина, судя по возрасту, давно окончивший школу.

Класс. Светло. Детки спокойно изучают какой-то предмет. Вдруг в школу приходят люди в черном с красными повязками на рукавах. На повязках фигурирует слово «РЕФОРМА». Причем данное слово написано дважды, и при пересечении этих слов получается крест, напоминающий свастику.

Реформа — наш Сталинград

В клипе вообще присутствует достаточное количество знаков, использование которых может воздействовать на сознание человека. Во-первых, соответствующая музыка – рок, строгий ритм, призыв. Во–вторых, в клипе русскоязычные и сторонники реформы противопоставляются за счет цвета одежды. Страдающие от реформы русские дети – преимущественно в белом, агрессивно настроенные реформаторы – в черном. Последние швыряют учебники, на которых написано «Родная речь», тем самым авторы клипа давят на «родное» чувство русского человека.

Обращают на себя внимание и лозунги, появляющиеся в кадре. «Все равно мы сны по-русски смотрим» — держит плакат маленькая девочка. «Реформа образования — наш Сталинград». О том, что значит Сталинград для русских, особенно в сопоставлении с намеком на свастику на рукавах сторонников реформы, напоминать не надо.

Наверное, особый смысл авторы вкладывали в тот кадр, когда в клипе мелькает лицо господина Лимонова, сторонников которого среди русскоязычной молодежи в Латвии не так уж и мало.

«Штаб защиты русских школ» был создан в марте 2003 года. Основной задачей его является сопротивление реформе 2004. В состав штаба входит порядка 12 организаций и объединений Латвии. Эта организация не является зарегистрированной.

Условия реформы продиктовал бизнес

«На самом деле, в Риге все законы диктует бизнес. И в случае с реформой образования он тоже сказал свое слово, — делится своими мыслями русскоязычный гражданин Латвии, свободно владеющий государственным языком, — уровень образования на русском сейчас резко упадет. Нет достаточного количества тех педагогов, которые преподавали бы на государственном так же хорошо, как и на родном. Кроме того, дети пока не способны воспринимать тот объем информации на латышском, который сейчас им дают на русском. В итоге, чтобы сохранить уровень своего образования, русские будут искать возможность обучения на родном языке».

Таким образом, в Латвии прогнозируется появление частных школ с русским языком обучения. За образование только на родном языке придется платить.

Однако в одном из материалов, опубликованных на сайте «Штаба защиты русских школ», рижский психолог-консультант Евгения Раевская утверждает, что данная реформа ударит, прежде всего, по самим латышам.

«Подобно большинству русскоязычного населения, я долго не замечала подводных камней школьной реформы, пока не начала изучать проблему с точки зрения практикующего психолога. Тогда из человека, лояльно относившегося к двуязычности, я стала его ярым противником, — говорит Раевская. — Как известно, маленькие дети без особых усилий способны заговорить на неродном языке. Только наши «реформаторы» это благодатное время игнорируют и с ретивостью обрушиваются на возраст постарше. Перед школьником ставится непосильная задача — мыслить на чужом языке, когда чисто физиологически его мозг к этому не готов».

Психолог прогнозирует развитие следующей цепочки: непосильная умственная нагрузка — агрессия ученика — стресс и болезни учителя. Данная цепная реакция со временем захватит всех. Психологическому заражению подвергнутся родители детей, семьи учителей и общество в целом. Невротизация неизбежно скажется на демографической ситуации, латыши станут свидетелями снижения рождаемости и увеличения разводов.

Реформа на спор

«Дети, имеющие проблемы в обучении, компенсируют свою кажущуюся неполноценность за пределами школы, — продолжает рисовать нерадужную картину психолог. — Они не только пополнят ряды токсикоманов, наркоманов и преступников, но и подхватят болезни социального дна — СПИД, туберкулез, гепатит. А так как положение в сфере образования будет только усугубляться, под угрозой фактически оказывается будущее страны».

Согласно прогнозам «Штаба защиты русских школ», если с преступностью государство сможет справиться, то уберечь от разрушения национальные традиции и сохранить в чистоте латышский язык оно окажется не в состоянии. В Латвии исторически сложилось так, что русскоязычное меньшинство в реальности меньшинством не является. Потому последствия насильственной ассимиляции, которая фактически и является, как считают в штабе, целью школьной реформы, примут массовый характер, оправдывая пессимистические прогнозы и угрожая генофонду обеих наций.

Тем не менее руководитель Управления натурализации Эйжения Алдермане выступила со своими предсказаниями — протесты против перехода русских средних школ на латышский язык обучения вскоре прекратятся.

«К сентябрю 2004 года от этого базара больше не будет ни слуху ни духу», — утверждает госпожа Алдермане, которая готова поспорить на ящик минеральной воды «Виши», что она права.

«В первую очередь здесь Латвия, и мы здесь титульная нация. В конце концов должно быть чувство хозяина и ответственности», — утверждает руководитель Управления натурализации.

Официально закон вступает в силу 27 февраля этого года. Учителя русских школ угрожают, что 1 сентября 2004 года ни один русский ребенок в школу не пойдет.