|
"МЭ" Суббота" | 22.06.06 | Обратно
Диплом будущего первоклассника
Евгения ГОРСКИ
Занятия в подготовительном не обязательны, но полезны для ребенка. Фото Александра ГУЖОВА |
Кажется, вопрос о том, нужно ли отдавать дошкольника в подготовительный класс, сегодня не стоит. Современные
родители уверены: нужно, и чем больше предшкольная нагрузка, тем лучше. Так ли это на самом деле - об этом мы
беседуем с директором Эхтеской гуманитарной гимназии Мерле ЛООДУС-АДАМСОН.
- Официально подготовительные классы работают для тех, кто не ходит в детский
сад, - поясняет Мерле Лоодус-Адамсон. - Но педагоги считают, что очень
нужно, чтобы в подготовительный класс приходили все будущие первоклассники:
чтобы привыкли к учителям, к кабинету. В детском саду их хорошо учат. Но
в саду детей мало, все всех знают, а здесь еще нужно познакомиться с новыми
друзьями. И нужно усвоить, что нельзя шуметь, что надо сидеть за партой
и слушать учителя. Раз в неделю привести ребенка на подготовительные занятия
нетрудно, к тому же дети сами хотят познакомиться со школой. Главное, чтобы,
когда они придут в первый класс, не боялись.
Кроме организационно-психологических аспектов, подготовительный класс поможет
решить массу других важных моментов. Педагог (который, кстати, в Эхтеской
гуманитарной гимназии ведет подготовишек и с первого по четвертый класс,
а также преподает некоторые предметы в сложном «переходном» из начальной
в основную школу пятом классе) обязательно обратит внимание родителей на
возможные проблемы.
Помощь логопеда
Вообще подготовительный класс - хорошее время для того, чтобы и родители
наладили отношения с будущим классным руководителем сына или дочери. Всегда
лучше быть в курсе дел своего малыша (не только с его слов). А иногда даже
в курсе сложностей его соседа по парте. Словом, дорогие родители, не ленитесь
интересоваться, не заметил ли педагог каких-то проблем, и если нужно, не
стесняйтесь попросить, чтобы вашему застенчивому чаду уделили чуть больше
внимания.
Так, в последние пять лет у наших школьников отмечается много логопедических
проблем. Среди сегодняшних пятиклассников, делится Мерле Лоодус-Адамсон,
около половины нуждаются в помощи логопеда. Некоторым детям необходима
помощь психолога.
Не случайно на занятия подготовительного класса непременно приходят и логопед,
и психолог. Нет, они не занимаются подготовишками, но обращают внимание
родителей на то, что нужно было бы сделать до начала учебных занятий.
- Кроме того, по постановлению министра образования, в подготовительных
классах русских школ должно быть преподавание эстонского языка, - говорит
Мерле Лоодус-Адамсон. - Поэтому к ним на полчаса приходит и учитель эстонского
языка.
Учиться играючи
Не секрет, что сегодня все хотят определить чадо в самую-самую элитную
школу. И ради этого готовы несколько раз в неделю отвозить его на другой
конец города - на занятия в подготовительный класс, а затем каждый день
на уроки в первый класс. Стоит ли так уж стремиться, чтобы ребенок заговорил
на нескольких языках, еще не начав учиться? Или же главное - выбрать такого
педагога, который подошел бы именно вашему малышу?
- Я советую выбирать класс, исходя из того, какой будет программа дальнейшего
обучения, - делится Мерле Лоодус-Адамсон. - Основная часть учителей начальной
школы хорошо находит общий язык со всеми детьми. Иногда они и сами ведут
себя как дети, они умеют играть, работать на уровне ребенка.
Что касается «географического положения», директор уверена: лучше выбрать
ту школу, что ближе к дому. Говорит, так будет, прежде всего, спокойнее
для родителей - им не нужно будет постоянно думать, как ребенок добрался
домой. Да и ребенку не придется «спать на ходу», тратя массу времени на
дорогу до школы.
- Если после 9-го класса будет ясно, что ребенок хочет углубленно изучать
английский язык или математику, можно перейти в спецшколу, - считает директор.
По поводу количества детей в классе, директор подчеркивает: превышать разрешенное
количество в 24 человека не стоит. Скажем, с девятиклассниками, проучившимися
всю основную школу в больших классах, сложно и педагогам, и в коллективе.
Все вокруг - новое
С языками все тоже неоднозначно. Директор полагает, что в первом классе
не стоит водить ребенка на частные уроки по иностранному языку. Ребенку
нужно дать время, чтобы он мог отдохнуть после уроков. Если нужно - поспать,
поиграть с игрушками. В конце концов, лучше выбрать школьный кружок по
тому же английскому, или занятия компьютером, или кружок умелые руки -
чтобы учился в тех же стенах, с другими педагогами той же школы.
В первом классе ему и так нелегко. Опытные педагоги обращают внимание,
что малыш испытывает шок уже от того, что вокруг сразу так много детей.
И от того, что нужно подчиняться системе - что нельзя опаздывать, нельзя
брать с собой игрушки, что через 45 минут звенит звонок, что в туалет нужно
ходить вместе со всеми, кушать в столовой, где едят 100 человек одновременно,
что еда не такая, как в саду. Все вокруг - новое.
Тем, кто стремится «успеть вложить как можно больше», Мерле Лоодус-Адамсон
напоминает: если перегрузить, это может привести к стрессу, и ребенок будет
воспринимать все только негативно. А ведь главное, чтобы у него был интерес
к занятиям. Так что лучше подождать, пока он адаптируется ко всему новому,
и о дополнительных занятиях подумать со второго класса.
Парле ву франсе?
Но в любом случае, без языков современное чадо не останется.
- Могу сказать, что у сегодняшних выпускников нашей гимназии нет проблем
с тем, чтобы продолжать обучение на эстонском языке, - отмечает директор.
- Я преподаю эстонскую литературу на эстонском языке, и у ребят уже есть
навык конспектирования. Так что не вижу необходимости отдавать ребенка
в эстонскую школу. Я в восторге от тех ребят, которые могут учиться в школе
на эстонском языке, но, к сожалению, не все с этим справляются. Считаю,
что 9 классов нужно проучиться на родном языке, а уже затем можно перейти
на обучение на государственном языке.
Далее, в Эхтеской гуманитарной гимназии (издавна славящейся хорошим преподаванием
французского языка) можно определить ребенка в английский или французский
спецкласс. Преподавание начинается со второго класса, сначала по 2 часа
в неделю, потом по 3-6 часов, добавляются уроки массмедиа, литературы на
иностранном языке.
С шестого класса в рамках школьной программы изучают и второй иностранный
язык по выбору - также начиная с 2 часов в неделю.
- Выпускники хорошо владеют иностранными языками, - делится Мерле Лоодус-Адамсон.
- Каждый год 2-3 выпускника нашей гимназии продолжают обучение во французских
вузах на французском языке.
Никаких домашних заданий
К слову, никаких домашних заданий ни в подготовительном, ни в первом классе
быть не должно. Может быть задано лишь повторить пройденное, закончить
упражнения. Самостоятельные задания можно давать лишь начиная со второго
класса.
Занятия в подготовительном классе во всех школах проходят с осени по весну,
как правило, они бесплатны (платной бывает подготовка к учебе в единицах
элитных школ). В Эхтеской гимназии к тому же нет никакого конкурса на место
первоклассника - здесь открывают столько классов, сколько необходимо. А
окончившим подготовительный класс будущим первоклашкам торжественно вручают
диплом об окончании подготовки...
|
